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Il est encore temps d’inscrire son école à la campagne Pour une « cenne » éducation. À l’initiative de la Fondation Monique-Fitz-Back, d’Oxfam-Québec et du réseau des Établissements verts Brundtland (EVB-CSQ), une collecte de « cennes noires » est organisée dans les établissements scolaires de tout le Québec pour investir dans l’une de nos ressources les plus précieuses : l’éducation de nos jeunes. Cette campagne se déroule du 8 novembre 2012 au 25 avril 2013 et s’adresse à toute la population du Québec.
Division des profits : 50 % des fonds collectés resteront à l’école pour financer des projets éducatifs, 25% à la Fondation Monique-Fitz-Back pour financer des projets d’éducation à l’environnement et pour soutenir les établissements EVB-CSQ et 25% seront remis à Oxfam-Québec pour financer des projets d’éducation en faveur des jeunes des pays en développement. En date du 13 février, c’est plus de 140 établissements qui sont inscrits à la campagne, ce qui en fait la plus grande ‘chasse aux sous noirs’ de la province ! Détails : http://cenneeducation.org
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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