Pour rendre son cours de Langue et multimédia de 1re secondaire plus engageant, Carole Lamontagne a notamment intégré le guide Quand le sport s’invite à la table des grands, qui traite de sport électronique comme phénomène culturel. Elle voulait ainsi amener les élèves à réfléchir sur les enjeux spécifiques liés à l’utilisation des jeux vidéo, au-delà de leur simple aspect divertissant.
« Vous êtes devenu ma source d’inspiration », confie-t-elle, expliquant comment ces guides lui permettent de toucher aux centres d’intérêts de ses élèves et de stimuler leur engagement. Cette approche favorise un apprentissage actif, où les jeunes développent leur pensée critique et leur culture générale à travers des sujets actuels.
Des outils numériques pour enrichir l’apprentissage
Selon l’enseignante, l’un des principaux atouts de SCOOP! réside dans le fait que les activités proposées favorisent à la fois le développement de l’autonomie des élèves et l’acquisition de compétences disciplinaires. Les guides pédagogiques comprennent des lectures complémentaires, des analyses critiques ainsi que des activités interactives qui contribuent également au développement de leur compétence numérique. Dans sa classe, où chaque élève a accès à un ordinateur ou un iPad, elle mise sur l’entraide entre pairs pour explorer les outils numériques. Lors de l’introduction d’un nouvel outil, elle accorde aux élèves une période de 30 minutes pour l’explorer de manière autonome, ce qui leur permet de découvrir les fonctionnalités par eux-mêmes. Elle souligne qu’il n’est pas nécessaire de maîtriser tous les outils à l’avance, précisant : « On apprend ensemble ».
Un format flexible et clé en main
Avec SCOOP!, elle peut intégrer directement les activités à sa planification ou les adapter selon ses besoins. « Je n’ai pas besoin de tout faire. Par exemple, je consulte un guide, je choisis ensuite les éléments qui correspondent à mes objectifs pédagogiques dans ce guide et je les ajuste rapidement au besoin ». Cette flexibilité lui permet de gagner du temps tout en suivant les intentions pédagogiques du programme de formation.
Comme les guides abordent des thèmes d’actualité récurrents, elle peut en réutiliser certains, année après année. Par exemple, elle se sert du guide L’acériculture : de la sève au sirop d’érable en mars de chaque année pour faire découvrir à ses élèves cette tradition québécoise souvent méconnue. « Ils connaissent le temps des sucres, mais ils ne connaissent pas le mot acériculture», indique-t-elle, contente d’enrichir le vocabulaire des jeunes. Elle bonifie l’expérience en combinant le guide avec la lecture d’articles, l’écoute de documentaires et même une dégustation de produits de l’érable!
Un outil qui renouvelle l’enseignement
Enseignante depuis 27 ans, elle trouve essentiel de se renouveler et d’inclure le numérique dans sa pédagogie. D’abord abonnée à SCOOP! à titre personnel, elle est ravie que le Centre de services scolaire des Hautes-Rivières ait désormais un abonnement institutionnel. « J’explore régulièrement les guides par mots-clés pour trouver des idées adaptées à ma planification. J’essaie aussi de convaincre mes collègues de l’adopter!»
Son ouverture au changement l’a récemment amenée à tester l’intelligence artificielle dans sa planification de classe. Longtemps réticente, elle a participé à un webinaire de l’École branchée, le 20 janvier dernier, qui l’a convaincue d’essayer. « J’ai découvert un nouveau monde! Maintenant, je l’utilise pour générer des idées d’activités et les adapter à mes intentions pédagogiques. Ça me fait gagner énormément de temps. »
Son conseil aux autres enseignants? « Il faut sortir de ses pantoufles et oser essayer de nouvelles choses. Sortir de sa zone de confort, ça peut être très enrichissant. Je suis contente d’avoir osé! »
Et l’École branchée est là pour appuyer ces premiers pas afin qu’ils se fassent en douceur!
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Ce qu’ils ont aussi dit à propos de SCOOP!
« Les explications sont claires et les activités sont pertinentes. Les suggestions pour aller plus loin sont souvent très utiles pour nous. Les guides SCOOP! sont complets et variés. On a des vidéos, des liens, des applications suggérées et tout a été pensé avec les objectifs pédagogiques spécifiques à chaque niveau. »
Patrick Lemelin, Académie Saint-Louis, pavillon primaire
« Je suis conseillère pédagogique pour le cours de CCQ et, dans le contexte de ce nouveau programme, je suis constamment à la recherche de matériel clé-en-main à partager avec les enseignants afin de leur faciliter la vie. J’aime que les activités soient accompagnées de tutoriels pour essayer les applications ou les sites proposés, et que des fiches de tâches soient déjà montées. Ça facilite tellement le travail du personnel enseignant! »
– Catherine Pichette, Centre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
