ANNONCE
ANNONCE

13e Semaine pour l’école publique du 2 au 9 octobre 2022

La 13e Semaine pour l'école publique se tient sous le thème des Visages de l'école publique du 2 au 9 octobre 2022. Nous regroupons différents messages publiés à cette occasion dans cette page.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

La 13e Semaine pour l’école publique se tient sous le thème des Visages de l’école publique du 2 au 9 octobre 2022. Nous regroupons différents messages publiés à cette occasion dans cette page. Pour en apprendre davantage et pour connaître l’ensemble des activités prévues, cliquez ici.


Le message de la Fédération des comités de parents du Québec

« Cette semaine permet de nous rappeler l’importance qu’a eu et qu’a toujours l’école publique au Québec. C’est aussi l’occasion pour les parents et pour tous les acteurs de la société de montrer que l’éducation reste une priorité pour eux », souligne Kévin Roy, président de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ).

Lire le communiqué de presse.


Les visages de l’école publique

Qu’ils viennent du Cameroun, de l’Ukraine ou de Gatineau, qu’ils aient des difficultés d’apprentissage ou non, qu’ils apprennent dans une école à l’extérieur des grands centres ou dans un centre professionnel en ville, les élèves de l’école publique sont accueillis à bras ouverts, peu importe leurs différences, année après année. Cet accès universel et gratuit, sans discrimination, en fait sa plus grande force. C’est cette thématique qui donnera le ton à la 13e Semaine pour l’école publique.

Cette initiative, mise sur pied par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE).

« L’école est un lieu d’instruction et d’apprentissage, mais aussi un lieu de socialisation où les élèves, jeunes et adultes, côtoient des personnes différentes et où ils se familiarisent avec ces différences et apprennent à les apprécier. Cet environnement est leur premier levier vers un monde adulte, où s’entrecroisent de multiples cultures, des différences autant au niveau des orientations sexuelles, des identités sexuelles, que des difficultés d’apprentissage, des types de handicap et c’est ce qui fait la beauté de ce milieu. La somme de toutes ces différences représente une grande richesse sociale que l’école publique doit cultiver afin de faire des élèves des citoyens non seulement instruits, mais également ouverts aux autres », a déclaré Philippe Laprise, porte‑parole de la SPEP pour une 6e année.

Lire le communiqué de presse de la FAE.

Pour lire d’autres communiqués de soutien à la SPEP, rendez-vous sur le site lafae.qc.ca/semaine-ecole-publique.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
L’École branchée vous offre ses meilleurs vœux pour les fêtes de fin d’année!

Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!

Lire la suite
Élève Exposant IA : Un Symposium pour réfléchir collectivement à l’intelligence artificielle en éducation

Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.

Lire la suite
Et si les briques LEGO® devenaient un langage universel pour apprendre?

Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique?  Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!