Débattre d’un sujet par écrit, c’est possible? Marie Germain, enseignante à l’école Sainte-Claire de Longueuil, en a fait la démonstration au cours des dernières années avec ses élèves. Ce faisant, elle les sensibilise aussi à l’usage éthique des réseaux sociaux. Elle lance l’invitation à toutes les classes qui souhaitent expérimenter sur Twitter du 11 au 14 avril 2022.
Un débat silencieux, c’est un échange en direct sur un réseau social, Twitter dans le cas présent, à propos d’un sujet donné. Des questions sont lancées avec un mot-clic pour les regrouper (#dbts22) et les autres utilisateurs sont invités à répondre en donnant leur opinion. Un débat dure environ une heure. « C’est l’occasion d’apprendre à exprimer son opinion dans le respect de l’autre, à présenter des contre-arguments en réponse aux autres, bref, à alimenter un débat sans entraver le dialogue et en faisant preuve d’ouverture d’esprit », explique l’enseignante du 3e cycle du primaire. D’ailleurs, au terme du débat, les élèves seront invités à se demander si celui-ci a fait changer leur opinion sur le sujet débattu.
Au cours des dernières semaines, les classes de partout sur la planète ont été invitées à s’inscrire officiellement au débat. Les élèves des classes inscrites ont eu la possibilité de voter pour le choix du sujet qui sera débattu en direct sur Twitter.
Trois options s’offraient à eux : est-ce que les « haul » sur les réseaux sociaux ont leur place?, Devrait-on enlever les monuments historiques parce qu’ils symboliseraient le racisme?, Devrait-on bannir la chasse commerciale? Finalement, c’est le deuxième choix qui l’a emporté, cette vidéo de MAJ de Radio-Canada servant de prémisse à la discussion. « Un sujet somme toute assez sérieux qui témoigne du fait que les jeunes s’intéressent à des enjeux de société », fait remarquer l’enseignante.
Les six questions qui serviront à alimenter les échanges sont déjà disponibles sur le site Web du Débat silencieux, ainsi que les indications pour répondre en s’identifiant et en identifiant la question à laquelle on répond. Ceux qui désirent préparer leurs élèves à vivre l’expérience la plus formatrice possible peuvent utiliser d’autres ressources pour mieux se préparer et des documents spécifiques au débat accessibles sur le même site.
Nul besoin d’être inscrit officiellement au débat pour pouvoir y participer. Toute personne ou classe disposant d’un compte Twitter peut y prendre part. Pour se joindre à la discussion, il suffit de suivre le mot-clic #dbts22 lors des périodes de débat officiel qui se dérouleront du 11 au 14 avril 2022 et qui seront annoncés sous peu. Suivez le compte Twitter de la classe de Mme Germain pour connaître les détails à venir.
« Twitter est une extraordinaire plateforme d’échange et son potentiel pédagogique est énorme. Les jeunes peuvent s’exprimer par écrit, ce qui est moins engageant que les images et la vidéo que l’on dépose sur les autres plateformes. De même, c’est le moment d’apprendre à utiliser les réseaux sociaux dans le respect de l’autre », conclut Marie Germain.
L’École branchée avait déjà parlé de la première édition du Débat silencieux qui s’était tenu en 2013 : À vos claviers pour un débat silencieux!
Dimension(s) de la compétence numérique en lien avec cet article
1- Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique
6- Communiquer à l’aide du numérique
Voir le Cadre de référence.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
Dans cet article, Patrick Morrier, du Service national du RÉCIT en formation professionnelle, propose une démarche pragmatique pour organiser les dossiers et les fichiers sur tous types de supports numériques. Il présente les notions de hiérarchie et d’arborescence, puis explore les bonnes pratiques de nommage et de tri. L’article se conclut par un aperçu des spécificités des appareils mobiles (tablettes, téléphones intelligents). Après sa lecture, plus question d’être mal organisé!
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