Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
Le 40e colloque de l’AQUOPS marque un retour en présence pour les participants, les conférenciers et les exposants au Centre des congrès de Québec. L’équipe de l’École branchée sera bien active à l’occasion de cet événement attendu, qui se déroulera du 12 au 14 avril prochain. Voici où vous pourrez nous trouver!
Précisons d’emblée que les conférences seront également diffusées en ligne pour ceux qui se pourront pas se rendre sur place.
Notre équipe sera présente à notre kiosque dans le Salon de l’innovation pendant toute la durée du colloque.
Également, notre rédactrice en chef, Martine Rioux, assistera à différents ateliers au cours de l’événement. Vous souhaitez discuter avec elle de vos projets pédagogiques? Contactez-la d’ici là pour planifier un rendez-vous avec elle.
Trouvez-nous principalement au salon des exposants en fin de journée, ou en train de socialiser à différents endroits sur les lieux.
En atelier :
1301 Emballe-moi… avec tes réflexions, ton savoir-faire et tes compétences! (avec Audrey Miller et invités)
1514 L’évaluation au service de l’apprentissage avec le numérique (Avec Jason Belzile et Laurie Couture)
2503 Le plan de travail numérique (avec Laurie Couture)
2507 La coéducation, un levier d’innovation (avec Stéphanie Dionne)
Banquet au style des années 80 et 90 : Notre équipe sera présente pour le Banquet (le tout premier en 40 ans!).
En atelier :
5301 Emballe-moi… avec tes outils numériques incontournables! (avec Audrey Miller et ses invités, dont Jason Belzile et Laurie Couture)
6508 Le plan de travail numérique prise 2 ! (avec Laurie Couture)
7509 Bâtir une communauté de lecteurs grâce au cercle de lecture 2.0! (avec Jason Belzile)
Consulter l’horaire détaillé pour ne rien manquer.
Au plaisir de vous y croiser!
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
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