Qui a dit que l’éducation physique et à la santé (EPS) ne pouvait pas s’enseigner à distance? Annie Moreau, enseignante d’éducation physique et à la santé (EPS) à l’école secondaire de Neufchâtel dans la région de Québec, a créé plusieurs ressources depuis le début de la pandémie qu’elle n’hésite pas à partager avec ses collègues.
Tout a commencé au printemps dernier, lorsqu’elle a conçu quelques capsules et publié des idées de jeux et d’activités pour faire bouger les enfants (les siens en premier!) malgré la fermeture des écoles et des centres sportifs. « L’idée est toujours de bouger en toute simplicité et de découvrir une multitude de mouvements. L’important, c’est de rester actif et de s’amuser », indique celle qui souhaite valoriser l’activité physique et ses bienfaits.
Sur son site Web, on retrouve maintenant une sélection de vidéos de jeux éducatifs actifs, d’exercices sur chaise, de batterie sur chaise, de drum ball, crossfit et tabata qu’elle a entièrement imaginé et tourné elle-même. « Le numérique amène de nouvelles possibilités pour les cours d’éducation physique. Je trouve que c’est très stimulant d’explorer ces nouvelles façons de faire. On peut montrer qu’il n’y a pas juste les sports traditionnels, comme le basket et le badminton, et amener les jeunes à trouver les activités qui leur plaisent davantage », dit Annie.
Sur sa page Facebook, elle propose un calendrier de l’Avent qui pourrait en inspirer plus d’un.
Avec la rentrée scolaire, étant blessée, elle a été amenée à enseigner l’éducation physique aux élèves du secondaire inscrits à l’école virtuelle de son centre de services scolaire. Puisque les cours se déroulent de façon asynchrone (et non pas en direct), elle en profite pour pousser encore plus loin l’exploitation du numérique, en développant des modules de cours complets.
Elle a déposé sur son site des activités de corde à sauter, des ressources pour amener les élèves à développer leur propre programme d’entraînement, et un premier module complet sur la gestion du stress, sujet très d’actualité en ce moment, qui devraient inspirer d’autres enseignants d’EPS.
Elle souhaite maintenant développer d’autres plans de cours sur les habitudes de vie, la réalisation de trick shot, la manipulation de ballon en style libre (en basket, soccer, etc.). « Oui, ça demande du temps, mais je crois que ça en vaut vraiment la peine. J’ai du plaisir à propulser le cours d’éducation physique plus loin que la simple technique. Au final, je veux que les élèves sachent qu’ils ont plusieurs options pour bouger, que cela peut être plaisant », conclut-elle.
Annie Moreau a récemment partagé ses ressources lors d’un CréaCamp. D’autres dates seront annoncées pour 2021, restez à l’affût!
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
Communiqué – Pour une troisième année consécutive, l’ancien joueur des Canadiens de Montréal, Steve Bégin, reconnu pour son courage et sa persévérance, agit comme porte-parole du mouvement J’aime mon DYS, une initiative soutenue par le logiciel Lexibar. La nouveauté de cette édition réside dans la participation de sa fille Maylia, 18 ans, qui s’implique pour la première fois à ses côtés.
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