Découvrez le tout premier entretien en baladodiffusion de la série « Les Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée ». On y discute plaisir d’apprendre avec Claude Boucher, enseignante en mathématiques au secondaire.
Pour inaugurer les nouveaux « Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée », des entretiens en baladodiffusion avec des acteurs du milieu scolaire d’ici et d’ailleurs, notre collaborateur (et idéateur du concept), Marc-André Girard, s’entretient avec Claude Boucher, enseignante de mathématiques aux méthodes basées sur le plaisir d’apprendre.
Rendre les maths séduisantes au quotidien, voilà le défi que se donne Claude Boucher, enseignante en mathématiques à l’école secondaire Marcellin-Champagnat, à St-Jean-sur-Richelieu.
Dans cette baladodiffusion, elle parle de ses méthodes basées sur le plaisir dans l’apprentissage et de l’importance de créer une image mentale dans la tête des élèves.
En prime, elle nous chante son « rap des équations », composé pour aider ses élèves afin de les aider à maitriser les règles associées. Ce rap a d’ailleurs été un succès puisque, nous confie-t-elle, « plusieurs élèves le chuchotaient parfois en travaillant »…
Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!
Et si programmer, c’était simplement apprendre à penser autrement? Avec son ton bienveillant et ses exemples du quotidien, cet enseignant montre que derrière chaque action — préparer un café, suivre une recette, résoudre un problème — se cache déjà un algorithme. Son objectif : apprivoiser la programmation et donner à chacun, enseignant ou non, le goût d’explorer la logique qui guide nos gestes.
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