ANNONCE
ANNONCE

Les professionnels en éducation physique sont invités au premier Colloque exps

Le premier Colloque exps se déroulera le vendredi 27 mars prochain, au Collège Jean-Eudes de Montréal. Il vise à faire rayonner l’éducation physique au Québec.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Le premier Colloque exps se déroulera le vendredi 27 mars prochain, au Collège Jean-Eudes de Montréal. Il vise à faire rayonner l’éducation physique au Québec.

« Le Collège Jean-Eudes se prépare à recevoir les membres d’une grande communauté d’acteurs du milieu scolaire soucieux de contribuer à l’amélioration de l’éducation physique. L’acquisition de méthodes de travail et d’apprentissage efficaces sera plus que jamais favorisée par l’utilisation de nombreux outils et la tenue de ces ateliers », explique Monsieur Dominic Blanchette, directeur général du Collège Jean-Eudes.

Programme : en un coup d’œil 

La pédagogie sera au cœur des ateliers présentés lors de l’événement. Ceux-ci permettront de développer et de consolider les compétences en enseignement de l’éducation physique et à la santé.

On attend deux conférenciers principaux, tous deux professeurs au département des sciences de l’activité physique de l’UQAM. Johanne Grenier, Ph.D, est spécialisée en évaluation en ÉPS. Dernièrement, elle a été conviée à participer, aux Pays-Bas, à un regroupement mondial d’enseignants portant sur l’évaluation en éducation physique et à la santé. Son expertise est unique au Québec. Quant à Martin Lemay, également Ph.D, il est spécialisé en apprentissage moteur. Il viendra confirmer ou infirmer des mythes en se basant sur les dernières recherches sur le sujet. 

Inscription et détails sur https://www.exps.cje.qc.ca/

Un concours pour les étudiants en EPS

Le concours « Ma recherche en 180 secondes » permettra aux étudiants des cycles supérieurs de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire d’enseignants en EPS. Chaque étudiant devra présenter, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. La date limite pour s’inscrire est le 9 mars.

Source : communiqué

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Le balado pour donner la parole aux élèves, du primaire au secondaire

De plus en plus d’enseignants intègrent la baladodiffusion à leurs pratiques pour stimuler la créativité, la communication et la pensée critique des élèves. Lors de Ludovia#BE 2025, la formatrice de l’EduLAB Cassiopée Henaff a permis aux participants d’expérimenter chaque étape du processus de création, de l’idée initiale à la diffusion, et de découvrir ainsi tout le potentiel pédagogique de cet outil numérique accessible et captivant. Nous avons pris quelques notes!

Lire la suite
Quelle est la véritable valeur ajoutée du numérique en éducation?

L’usage du numérique en classe soulève autant d’enthousiasme que de questionnements. Plutôt que de suivre les tendances, il devient essentiel de se demander : que permet réellement le numérique en matière d’enseignement et d’apprentissage? C’est à cette question que répondent Noben et Fiévez (2024), en proposant une définition précise et une typologie validée par des experts, pour mieux identifier les contextes où le numérique offre une véritable valeur ajoutée.

Lire la suite
Du numérique en service de garde, oui… mais de manière éducative et réfléchie

Au Centre de services scolaire des Draveurs, en Outaouais, une série de formations destinées aux éducatrices en service de garde vise à intégrer le numérique de façon réfléchie, simple et ludique. De la citoyenneté numérique aux habiletés technologiques, en passant par l’expérimentation d’activités concrètes, l’objectif est de transformer les usages pour mieux soutenir le développement des jeunes. 

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!