Dans le cadre de la 3e édition des Prix de l’innovation en éducation de la FEEP le 1er mai dernier à Sherbrooke, le Prix spécial CADRE21 a été remis à une école qui innove dans le développement professionnel de son équipe. L’édition 2019 de ce prix est décerné à l’Externat Sacré-Cœur de Rosemère.
Le 7 décembre dernier, plus de 50 enseignants de l’Externat Sacré-Cœur se sont réunis afin d’amorcer en groupe une démarche de formation continue via les formations en ligne du CADRE21. L’avant-midi fut consacré à la présentation du projet de développement professionnel via CADRE21. Chaque enseignant devait ensuite choisir un badge du premier niveau (Explorateur) à accomplir. L’après-midi fut consacré pour la complétion de leur badge. La journée s’est terminée par un cocktail de partage lors duquel chaque enseignant portait fièrement une étiquette avec le badge complété, dans un nouveau local à aménagement flexible. « Rien de mieux que de leur faire vivre l’expérience comme apprenant pour les convaincre des avantages d’un tel aménagement », souligne Marie Robitaille, responsable de cette journée de formation.
« Cette activité a été un grand succès! Les enseignants se sont engagés de façon exceptionnelle dans leurs apprentissages. Au moment du cocktail de retour, ils étaient fiers d’afficher leur badge complété. »Marie Robitaille, directrice des Services pédagogiques de l’Externat Sacré-Coeur
Félicitations à toute l’équipe de l’Externat Sacré-Coeur!
Pour connaitre tous les gagnants des Prix de l’innovation de la FEEP, visitez le site Web.
Le CADRE21 soutient les milieux scolaires dans le développement professionnel des enseignantes et enseignants. L’offre de formation en ligne du CADRE21, accessible sans frais à tout le personnel scolaire québécois grâce au Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur, est une ressource reconnue pour engager les enseignantes et enseignants dans leur formation continue.
On les connaît comme des lieux de transition entre le secondaire et l’université. Mais saviez-vous que les cégeps sont aussi des moteurs de recherche et d’innovation? Un nouveau rapport du Conseil supérieur de l’éducation révèle un visage méconnu de ces établissements, où étudiants et enseignants contribuent à faire avancer les savoirs… souvent bien plus près de chez vous que vous ne le croyez.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : un nouveau partenariat entre L’École branchée et l’AFT-RN pour renforcer la formation numérique en France et en Belgique, des jeunes beaucerons finalistes mondiaux en robotique à Singapour, une application albertaine qui transforme le temps d’écran en apprentissage des STIM, et le projet IA & Toi, à la recherche d’écoles dans la région de Québec. On parle aussi d’éducation aux changements climatiques, d’initiatives environnementales en milieu scolaire, d’un atelier familial sur la littératie financière, et d’un nouveau rapport sur la maternelle en immersion française.
Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.
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