Montréal, le 8 mars 2021 – Du 29 mars au 1er avril 2021, l’Association Québécoise des Utilisateurs d’Outils technologiques à des fins Pédagogiques et Sociales (AQUOPS) offrira plus de 195 occasions de perfectionnement en ligne aux enseignant.e.s dans le cadre de son 39e colloque annuel, sous le thème « Une expérience numérique des plus humaines! » 🎬 Prise 2. Il s’agira par ailleurs de la deuxième édition en mode virtuel, contexte sanitaire oblige.
Depuis sa fondation, le 6 octobre 1981, l’AQUOPS travaille à l’amélioration des pratiques pédagogiques par l’intégration des technologies. Pour ce faire, son équipe de professionnels et de pédagogues organise un grand rassemblement où, bon an mal an, un millier d’enseignants et de professionnels de l’éducation se rencontrent pour tisser des liens et affiner leur compréhension du potentiel des technologies numériques au service de l’enseignement et de l’apprentissage.
Une édition 2021 très attendue
On le sait, l’année scolaire 2020-2021 n’est pas de tout repos et le système scolaire vit des transformations majeures, à une vitesse qui aurait été impossible sans un contexte de pandémie. Les technologies numériques jouent un rôle central dans ces changements : elles permettent de diminuer la distance et de favoriser la continuité pédagogique lorsqu’elles sont utilisées à leur juste potentiel, en fonction des contextes. Mais tout cela comporte de nombreux défis; bon nombre d’entre eux seront d’ailleurs adressés pendant le colloque, en rassemblant les expertises du terrain et en favorisant leur partage intensif pendant quatre jours.
D’ailleurs, dans le but de mieux répondre aux besoins des participants et de s’adapter à leurs disponibilités, les organisateurs proposent un horaire et une tarification flexibles. En effet, certains ateliers seront offerts le jour et le soir, et même rendus disponibles en vidéo par la suite. Il est possible de s’inscrire à tout le colloque ou à un certain nombre d’ateliers seulement. Signe de la pertinence de ce rendez-vous annuel, à peine trois semaines après l’ouverture des inscriptions, on compte déjà plus de 675 participants.
On peut en savoir plus et parcourir la programmation sur le site de l’association : aquops.qc.ca. L’inscription des enseignant.e.s est admissible à des mesures de financement du Ministère de l’Éducation du Québec.
À propos
L’Association québécoise des utilisateurs d’outils technologiques à des fins pédagogiques et sociales (AQUOPS) a été fondée en 1981. Sa mission est de travailler à l’amélioration de pratiques pédagogiques par l’intégration des technologies. En tant que pionnière en la matière, elle fait la promotion de la prise de conscience du rôle des outils technologiques en éducation, favorise la recherche et la circulation de l’information à ce propos et soutient une exploitation stratégique des ressources d’Internet en contexte éducatif.
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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