ANNONCE
ANNONCE

2022

Modéliser le système hydroélectrique à partir de Minecraft

La production de l’hydroélectricité est l’une des particularités du Québec et fascine par son ingéniosité. Et si les élèves pouvaient mieux la comprendre et même contribuer à l’alimentation de leur propre réseau en électricité ? C’est ce que propose le monde Minecraft Électrique!

🔒 4 Ways to Include Technology in Geography Class

To better understand the issues that need to be addressed in geography class, it is now possible to start with real-life situations thanks to an increasing number of online platforms and applications. These resources benefit teachers who assist students in developing abilities including understanding a territory’s structure, interpreting a territorial issue, and increasing their global civic awareness. Digital tools help make geography concepts more engaging and tangible.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 4 façons d’intégrer le numérique en classe de géographie

De plus en plus d’outils numériques permettent de tirer parti de contextes réels pour mieux comprendre des enjeux liés aux cours de géographie. Ces ressources appuient les enseignants et enseignantes et aident les élèves à développer des compétences. Par exemple, le programme de formation du Québec comprend les trois compétences suivantes : Lire l’organisation d’un territoire, Interpréter un enjeu territorial et Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire. Grâce aux ressources éducatives numériques, les notions enseignées en géographie deviennent plus ludiques et concrètes! Voici quelques idées!

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 4 Ways to Include Technology into Arts Class

Despite the apparent contradiction, art and technology can coexist! It is possible to show appreciation or produce a work of art thanks to a variety of solutions. Various platforms and tools are accessible for free depending on the intended use. Here are a few techniques for enhancing arts education with digital technology.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 4 façons d’intégrer le numérique en classe d’arts plastiques

Arts plastiques et numérique peuvent sembler incompatibles… et pourtant! Plusieurs outils permettent d’apprécier ou de créer une œuvre selon les objectifs à atteindre. Tout dépendant de l’intention pédagogique, plusieurs plateformes et outils gratuits viendront bonifier les apprentissages en arts plastiques.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Year-round Open Houses at School Thanks to Technology

Aside from email, there wasn’t much technology available when my daughter was in elementary school that allowed me to peek into what she was learning. I did, of course, sign a lot of assignments and evaluations on paper. My daughter brought projects home, which gave me a glimpse of some of her progression. During school visits or parent meetings, I had little insight into what was going on in class and the activities she was a part of with her classmates.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Quand la technologie ouvre grand la porte sur l’apprentissage

Lorsque ma fille était au primaire, mis à part le courriel, il y avait peu de technologie numérique qui me donnait accès à ses apprentissages. Bien sûr, j’ai signé de nombreuses évaluations et dictées sur papier. Ma fille m’a aussi rapporté quelques œuvres de son cru à la maison, me permettant de voir un peu sa progression. Lors de visites à l’école ou de rencontres de parents, j’avais un petit aperçu de ce qui se passait en classe et des activités qu’elle réalisait.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Our Favourites

Discover or re-discover various apps and sites ideas!

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Dans nos favoris

Dans chaque numéro du magazine, on vous propose une sélection de sites et applications à découvrir! Découvrez notre sélection de l’hiver.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 The Final Note: Various Ideas For Creative Subject Assessments

Whether you teach languages, mathematics, arts, sciences, ethics, social studies or physical education, there are various ways to assess students’ progress besides regular quizzes, dictations or written tests. Nowhere in modern curricula is it requested from teachers to use those as the sole means of evaluation. Let’s get creative and try ideas gathered by educators from Sir Wifrid Laurier School Board.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 La note finale : D’autres exemples de traces d’apprentissage

Les Vignettes de pédagogie active, les billets de sortie, l’entretien (ou entrevue) entre élèves ou avec l’enseignant(e) et l’enregistrement audio ou vidéo sont d’autres façons de recueillir des traces d’apprentissage! On vous en dit plus!

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

🔒 Additional References – EngagED Learning magazine, Vol. 2 issue 2 (Winter 2022-2023)

This article contains all the references of EngagED Learning Magazine, Volume 2 issue 2, Winter 2022-2023. 6 Things You Should Know about Evidence of Learning References: Campus RÉCIT. Évaluer à l’aide du numérique, 3.3 La triangulation des preuves d’apprentissage à distance. https://campus.recit.qc.ca/mod/tab/view.php?id=10765#tab493 Campus RÉCIT. S’organiser et garder des traces avec OneNote. https://campus.recit.qc.ca/course/view.php?id=279 Centre franco-ontarien de […]

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Les #Édubrèves – édition du 22 novembre 2022

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : célébrons les professeurs de français, des ateliers gratuits pour la Semaine de l’informatique, des suggestions de balado à écouter, un rapport sur l’équité en Colombie-Britannique, les suites du Projet Wow, et si le temps passé devant l’écran permettait de socialiser, et bien plus!

Wally, le morse, pour apprendre à coder

C’est lors d’une visite à sa bibliothèque municipale que l’enseignante Véronique Patry a fait la connaissance de Wally, le morse qui code et qui décode. Elle l’a rapporté à la maison pour le connaître davantage. Après des heures de plaisir avec ses enfants, elle a décidé d’amener Wally dans sa classe pour initier ses élèves à la programmation et à l’électronique.

Lancement de la Semaine des entrepreneurs à l’école

Communiqué – Jusqu’au 25 novembre 2022, plus de 27 000 jeunes du primaire à l’université des 17 régions du Québec participeront à la Semaine des entrepreneurs à l’école. Au programme, des conférences en classe animées bénévolement par près de 500 entrepreneurs. Voilà une belle manière de mettre à l’honneur l’aventure humaine d’entreprendre à l’occasion de la Semaine mondiale de l’entrepreneuriat.

Les changements climatiques et moi : une série de 10 capsules éducatives pour les 5 à 12 ans

Les professionnels en environnement et en communication de chez Nature-Action Québec ont créé une série de capsules vidéo éducatives intitulées Les changements climatiques et moi destinées à sensibiliser les jeunes de 5 à 12 ans par rapport à différents phénomènes liés aux changements climatiques. Ce sont des outils de vulgarisation scientifique facilement accessibles via YouTube et chaque capsule comprend un jeu-questionnaire en ligne afin de consolider les apprentissages.

Ce qu’il faut savoir sur le « lightboard »

La montée en popularité de la classe inversée et, plus récemment, la pandémie de COVID-19, ont mené plusieurs enseignantes et enseignants à élaborer des capsules vidéos à des fins pédagogiques. Le lightboard, une technologie apparue il y a sept ou huit ans, a d’ailleurs attiré l’attention de plusieurs et a gagné en popularité sur le Web et à l’intérieur de la communauté éducative. Nos collaborateurs de l’Université du Québec à Chicoutimi ont consulté la littérature scientifique sur le sujet. Voici un résumé de ce qu’ils ont appris.

7 recommandations pour « faire usage du numérique de manière équitable pour des apprentissages à valeur ajoutée

Au printemps dernier, nous avions assisté aux deux rencontres publiques de la Conférence de consensus sur l’utilisation du numérique en éducation. Toutes les présentations ainsi que le contenu des échanges ont ensuite été pris en délibération. Cela aura permis de préparer un rapport qui contient sept recommandations pratiques et applicables dans les milieux et qui vient d’être rendu public.

​​4 applications concrètes de l’IA en éducation et 6 considérations éthiques

L’Association Edteq a tenu une conférence le mercredi 5 octobre portant sur l’aspect éthique que revêt l’intelligence artificielle en éducation. La conférence a été animée par Carolanne Tremblay, directrice du secteur technopédagogique de la plateforme Dalia chez Optania et Simon Collin, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation et chercheur au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la pratique enseignante. En voici un résumé.

Visitez nos annonceurs!

Connectez-vous!