Tout commence il y a quelques mois. Début septembre, les membres de la direction décident d’innover en développant le projet «Makerspace» au collège. Il s’agit de mettre à disposition de la communauté des outils technologiques servant entre autres à créer des œuvres d’art et des prototypes.
Au Québec, c’est la relâche scolaire! L’École branchée en profite pour décrocher aussi et sera de retour la semaine prochaine! D’ici là, on va jouer dehors et profiter des plaisirs de l’hiver et de la belle neige!
Amazon, le géant américain du commerce en ligne, lancera sous peu une plateforme gratuite destinée au milieu de l’éducation.
par Jean Desjardins et Isabelle Senécal, Collège Sainte-Anne Des enseignants du Collège Sainte-Anne partagent leurs stratégies gagnantes afin de soutenir leurs élèves dits « du tiers faible », sans pour autant baisser
La 17e édition de l’événement « Les filles et les sciences, un duo électrisant! », qui aura lieu à Montréal, Québec, Rimouski et Sherbrooke le 12 mars prochain, veut provoquer des étincelles auprès des filles de 2e et 3e secondaire. Madame Ève Christian, météorologue, journaliste, bloggeuse et chroniqueuse scientifique, en est la porte-parole.
Corinne Gilbert, conseillère pédagogique TIC au Collège St-Jean-Vianney, partage une petite vidéo qu’elle a faite dans le cadre de son travail, mais qui pourra être utile pour tous les utilisateurs d’appareil iOS (iPad, iPhone, iPod)
Alors que la période d’inscription au prochain colloque de l’AQUOPS, qui aura lieu du 22 au 24 mars 2016 à Québec, bat son plein, l’Association invite les gens du milieu scolaire à soumettre des candidatures aux prix CHAPO.
Vidéo d’une visite à l’Échofab, par les élèves du Collège Beaubois.
La province de l’ouest intègrera officiellement les bases du codage et les compétences technologiques fondamentales dans son programme scolaire dès septembre 2016.
Grâce à l’univers virtuel SCIENCE EN JEU, les élèves peuvent découvrir marais, marécages, tourbières, étangs et rivages peu profonds… des milieux humides qu’ils pourront par la suite observer et interpréter pour vrai, dans la nature.
Dans un contexte où, depuis bientôt cinq ans, les tableaux interactifs ont été implantés de façon massive dans la plupart des écoles du Québec, la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation a mené une étude visant à identifier les usages ainsi que les avantages et les défis de son utilisation.
(opinion) Un vent de fraîcheur sur les changements qui s’imposent sur notre système éducatif.
Le concours « CRÉE TA VILLE », qui en est à sa 3e édition, vise à stimuler la créativité des jeunes intéressés par les technologies. Il s’adresse aux élèves du secondaire et aux étudiants des niveaux collégial et universitaire.
La conférence Les Tablettistes explore aujourd’hui les défis de l’apprentissage au 21e siècle. Suivez la balise #innovtfo sur Twitter.
Le 4 février dernier, Ghislain Samson et Sonia Lefebvre, professeurs à l’UQTR, ont présenté le bilan de leur recherche portant sur les impacts de l’utilisation du tableau blanc interactif. Quelles sont les pratiques pédagogiques des enseignants du primaire et du secondaire qui l’intègrent à leur pédagogie? C’est ce que leur étude voulait détailler.
Suite à une consultation réalisée à la fin de l’année 2015, les enseignants ont parlé : voici les 10 applications (mobiles et/ou en ligne) qui gagnent la faveur d’un grand nombre d’entre eux. Aujourd’hui, retrouvez les positions 5 à 1.
Suite à une consultation réalisée à la fin de l’année 2015, les enseignants ont parlé : voici les 10 applications (mobiles et/ou en ligne) qui gagnent la faveur d’un grand nombre d’entre eux. Aujourd’hui, retrouvez les positions 10 à 6.
Voici les communiqués reçus par L’École branchée en lien avec les Journées de la persévérance scolaire, qui se tiennent du 15 au 19 février 2016!
Des enseignants du Collège Sainte-Anne partagent leurs stratégies gagnantes afin de soutenir leurs élèves dits « du tiers faible », sans pour autant baisser leurs attentes envers les autres. Aujourd’hui, on découvre une stratégie basée sur l’autoévaluation des élèves.
Le CEFRIO publie aujourd’hui une étude de cas intitulée « L’enseignement de l’anglais en réseau dans les écoles rurales – Différentes perspectives d’enrichissement de l’environnement d’apprentissage des élèves en langue seconde au Québec. »
