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Du 24 au 27 avril se tient à Banff, en Alberta, le Sommet international du leadership en éducation, uLead 2016.
Deux collaborateurs de L’École branchée, Marie-Andrée Croteau et Marc-André Girard, sont sur place et feront quelques comptes rendus au cours des prochains jours pour partager avec nous tous leurs coups de cœur et leurs apprentissages.
En attendant, on peut suivre les échanges sur Twitter via le mot-clic #uLead16 et lire leurs impressions sur le blogue du Cadre 21.
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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