Comment rendre les moments libres des enfants dans la cour de récréation plus attrayants et agréables ?
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
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À toutes les enseignantes et à tous les enseignants du primaire du Québec,
PARTICIPEZ à un sondage en ligne sur l’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires en cliquant sur le lien suivant :
http://monurl.ca/866u
En participant, RECEVEZ une bibliographie d’albums de littérature pour travailler les différentes disciplines scolaires du primaire…
et
COUREZ LA CHANCE de gagner une sélection d’œuvres littéraires pour votre cycle d’enseignement d’une valeur de 250 $ et un iPad Air.
Plus d’informations sont présentées sur la première page du sondage disponible à l’adresse suivante :
http://monurl.ca/866u
Vos réponses sont attendues d’ici le 31 janvier 2015.
Merci de votre généreuse participation!
Martin Lépine, candidat au doctorat
Sous la direction de Manon Hébert, professeure agrégée
Faculté des sciences de l’éducation
Université de Montréal
Pour nous joindre : [email protected]
Note : Ce sondage a obtenu l’approbation du Comité plurifacultaire d’éthique de la recherche de l’Université de Montréal (Projet CPER-14-083-D). Si vous y avez déjà répondu, veuillez ignorer ce message.
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
Au Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV), la rétroaction occupe une place centrale dans le plan de développement professionnel du personnel, mis en œuvre depuis l’année scolaire 2022-2023. C’est dans ce contexte qu’est né le Salon de la rétroaction, un projet novateur qui vise à faire passer les enseignantes et enseignants de la théorie à la pratique, en leur offrant des exemples concrets et variés de rétroactions, numériques ou non.
Grâce à son rôle de leader pédagonumérique et aux formations de l’Académie des leaders, une enseignante de Saint-Martin a repensé sa façon d’évaluer en misant sur une rétroaction plus humaine, efficace… et numérique. Résultat : des élèves plus engagés et une pratique d’enseignement transformée.
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