Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : L’IA en éducation continue de faire jaser, création d’une bande dessinée en réalité augmentée, début de la période de mise en candidature pour le concours Chapeau, les filles!, formation Campus RÉCIT pour concevoir avec Moodle, appel à communication pour le Grand rassemblement 2024 du REFAD, le retour des défis Kreocode, et bien plus!
Dans cet article, il est question du processus qui permet aux enseignants et aux professionnels qui travaillent en communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) de prendre collectivement des décisions pédagogiques en s’appuyant sur des données d’observation.
Fini la dualité « homme ou femme ». Plusieurs Canadiens peuvent faire inscrire la désignation « X » plutôt que « masculin » ou « féminin » sur leur certificat de naissance. Allons voir de plus près!
Le développement de la compétence numérique et l’accès à la formation continue du personnel enseignant de tous les niveaux scolaires, du préscolaire à l’université, a été au cœur des échanges lors du segment intitulé « L’IA dans les grandes fonctions de l’État » du Forum public sur l’encadrement de l’intelligence artificielle au Québec.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : 14e Sommet canadien de l’industrie des technologies éducatives, la consultation : Dynamiser les milieux francophones grâce à l’art dans nos écoles, les enregistrement du Colloque de l’École en réseau sont disponibles, la Semaine éducation médias 2023 aura lieu du 23 au 27 octobre, un Forum public – Réflexion collective sur l’encadrement de l’intelligence artificielle, évaluer la contribution individuelle au travail d’équipe tout en favorisant la collaboration, les lauréats des Prix du Premier ministre du Canada, les organismes d’action communautaire autonomes jeunesse améliorent la qualité de vie des jeunes, et plus!
Voici une proposition d’activités parascolaires différentes à offrir aux filles de votre école secondaire cette année. Les Ambitieuses est un parcours visant à favoriser l’intérêt de la relève féminine pour des secteurs masculinisés et sectorisés, soit l’entrepreneuriat ainsi que les sciences, les technologies, l’ingénierie, les arts et les mathématiques (STIAM).
Voici les #Édubrèves. Dans cette édition : la programmation 2023-2024 et le colloque de l’École en réseau, la formation Ludicisation de CADRE21, des événements à mettre à l’agenda, dont plusieurs visant l’insertion professionnelle, les défis des petites écoles de village, des livres à lire pour adopter une posture d’innovation en éducation, ce que les étudiants du Canada pensent de l’IA générative, se préparer à enseigner les mathématiques au primaire, six façons d’aider les enfants à développer leur créativité, devenir un pro de Microsoft Teams et plus!
Depuis quelques années, la Loi sur l’instruction publique stipule que « le personnel enseignant doit suivre au moins 30 heures d’activités de formation continue par période de deux années scolaires ». À ce sujet, plusieurs partenaires du réseau de l’éducation se concertent pour présenter des activités complémentaires en lien avec le développement de la compétence numérique.
Selon un nouveau rapport de la Commission d’accès à l’information, les parents et les enfants connaissent mal l’écosystème numérique et ses risques. La communication école-famille représente une belle occasion de mieux outiller tout le monde et cela peut passer par la mise en place de règles de vie à l’ère du numérique. Voici 3 pistes pour engager les parents dans l’éducation à la citoyenneté éthique à l’ère du numérique.
Voici quelques nouveautés récentes et des rappels de fonctionnalités intéressantes, particulièrement pour les utilisateurs de l’iPad en éducation.
Communiqué – Communiqué – L’Association Edteq et le CADRE21 annoncent leur partenariat visant à offrir un nouveau badge numérique aux participants des Midis Inspirants, une série de discussions en ligne sur l’éducation sous l’angle du numérique.
Publiez un texte dans nos pages! Publiez un article dans l’actualité en ligne ou dans la revue de l’École branchée! À travers son réseau, l’École branchée, média à but non
This article highlights the importance of inclusive practices in education, particularly in relation to diversity and equity. It explores the challenges of catering to individual needs and the potential for discrimination, while offering insights into evolving research and practice that promote a coexisting community for all
Le système éducatif doit faire face à une diversité croissante chez les élèves, mais l’adaptation individuelle n’est pas suffisante. Il est donc important de développer des pratiques inclusives pour garantir l’équité pour tous. Comment y parvenir? Cet article explore les meilleures pratiques en matière de diversité et d’inclusion.
Discover how technology can be harnessed to inspire and engage students, with accessibility features such as voice-to-text and screen reading, and creative tools like coding and video production. Through the author’s personal journey as a teacher, this article explores real examples of how technology can be used to bring out the best in students.
Discover how digital tools can enhance the drama learning experience beyond the classroom, creating collaborative environments and enabling personalized creative expression through portfolio building, AI, and scenography.
Cet article explore les différentes façons d’utiliser les outils numériques dans les cours d’art dramatique. De la création de portfolio évolutif à l’utilisation de l’intelligence artificielle, découvrez comment personnaliser l’espace scénique et gérer la communication dans les équipes.
Additional References – EngagED Learning magazine, Vol. 2 issue 3 (Spring 2023)
Compléments et références du magazine, Vol. 25 no 3 (printemps 2023)
L’école communale de Borlon, en Belgique, est une toute petite école primaire qui a complètement redéfini son projet pédagogique au cours des dernières années et vu sa réalité passer d’établissement menacé de fermeture à débordant d’élèves! Nous avons eu la chance de la visiter et d’apprécier quelques ingrédients de son succès.
