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Résultats de la recherche pour : engagement – Page 4

🔒 Digital Tools to Transform How You Plan, Teach, and Manage Your Classroom

24 novembre 2025

Teaching means juggling lesson plans, projects, and classroom management — all at once. In this article, the Pedagogical Services Team at LEARN, RÉCIT Provincial Service for the Anglophone Community (youth sector), showcases insights from seven provincial consultants who share their favourite digital tools for planning, creativity, and classroom flow. Explore how practical, time-saving apps and platforms can simplify teaching, spark collaboration, and personalize learning for every classroom.

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🔒 Transformer les classes à niveaux multiples par l’autonomie et le numérique

24 novembre 2025

Gérer une classe à plusieurs niveaux représente un défi quotidien pour bien des enseignants et enseignantes.Dans cet article, découvrez comment Fatima Khlifi, enseignante au Conseil scolaire Viamonde, s’inspire des neurosciences et de la classe autonome de Juline Anquetin Rault pour transformer sa pratique.

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Apprentissage expérientiel : Quand l’école devient un levier de transformation communautaire

20 novembre 2025

Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!

Retour sur le plus grand rassemblement en éducation de langue française du Canada

19 novembre 2025

Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».

Les #Édubrèves – édition du 18 novembre 2025

18 novembre 2025

En complément de nos articles d’actualité complets, voici une nouvelle édition des Édubrèves pour faire le tour, en un clin d’œil, de ce qui bouge dans le monde de l’éducation! Au menu : un parcours immersif pour découvrir des métiers d’avenir, des appels à propositions et des événements à ne pas manquer, sans oublier une foule de ressources pour repenser les pratiques pédagogiques, soutenir le bien-être, dynamiser l’apprentissage et nourrir la réflexion sur le numérique à l’école… et bien plus!

Écouter un livre aide-t-il à mieux apprendre ?

14 novembre 2025

Alors que l’écoute numérique transforme notre manière d’aborder les textes, le mode de lecture influence l’organisation cognitive et la planification de la compréhension. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Frédéric Bernard, de l’Université de Strasbourg, analyse les mécanismes de contrôle cognitif, de métacognition et d’attention soutenue pour éclairer les apports et limites de l’audio en contexte scolaire.

Comment encadrer le numérique et l’IA de l’école à la maison : découvrez des ressources prêtes à l’emploi

12 novembre 2025

L’usage du numérique et de l’intelligence artificielle (IA) à l’école exige aujourd’hui plus qu’une simple réglementation : il appelle une réflexion éthique partagée, qui inclut aussi la famille. Pour aider les milieux scolaires à mettre en place un cadre clair et mobilisateur, L’École branchée propose une série de ressources simples et concrètes. Les aviez-vous déjà lues? Sinon, voici un rappel!

Oser écrire à l’ère du numérique : quand l’IA devient un miroir de soi

10 novembre 2025

De la peur de la page blanche à la confiance retrouvée, l’intelligence artificielle peut devenir un outil maïeutique, un compagnon d’écriture bienveillant. Lors de l’événement Ludovia#BE 2025, l’atelier de Ludovic Riga a démontré comment les robots conversationnels (chatbots) éducatifs peuvent transformer l’acte d’écrire en un geste d’émancipation.

Quelle est la véritable valeur ajoutée du numérique en éducation?

6 novembre 2025

L’usage du numérique en classe soulève autant d’enthousiasme que de questionnements. Plutôt que de suivre les tendances, il devient essentiel de se demander : que permet réellement le numérique en matière d’enseignement et d’apprentissage? C’est à cette question que répondent Noben et Fiévez (2024), en proposant une définition précise et une typologie validée par des experts, pour mieux identifier les contextes où le numérique offre une véritable valeur ajoutée.

Du numérique en service de garde, oui… mais de manière éducative et réfléchie

5 novembre 2025

Au Centre de services scolaire des Draveurs, en Outaouais, une série de formations destinées aux éducatrices en service de garde vise à intégrer le numérique de façon réfléchie, simple et ludique. De la citoyenneté numérique aux habiletés technologiques, en passant par l’expérimentation d’activités concrètes, l’objectif est de transformer les usages pour mieux soutenir le développement des jeunes. 

Un nouveau regard sur l’IA : le dessin de presse à la rescousse

2 novembre 2025

Face aux bouleversements provoqués par l’intelligence artificielle, l’association Cartooning for Peace propose un nouvel outil pédagogique gratuit à destination du monde éducatif. À travers le dessin de presse, ce kit complet invite les jeunes à questionner les enjeux éthiques, sociaux et environnementaux liés à l’IA, tout en développant leur esprit critique.

🔒 Les écrans : pistes concrètes pour stimuler les usages pédagogiques et établir un partenariat école-famille

1 novembre 2025

Les écrans sont omniprésents dans la vie des jeunes comme des adultes. Entre préoccupations liées à la santé, directives d’interdiction et nécessité de préparer les élèves au monde numérique, les écoles – et les familles – sont confrontées à un défi de taille : trouver l’équilibre. Ce dossier propose des repères scientifiques, des recommandations et des pistes concrètes pour faire du numérique un levier pédagogique et éducatif, en misant sur la cohérence école-famille et sur le développement de la compétence numérique.

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Ludovia#BE 2025 : réfléchir ensemble à un usage éducatif et humain du numérique en contexte école-famille

30 octobre 2025

Le 22 octobre 2025, à Spa, en Wallonie (Belgique), le CréaCamp Express proposé par l’École branchée dans le cadre de Ludovia#BE, le festival des pédagogies numériques, a rassemblé des acteurs de l’éducation autour d’un enjeu d’actualité : comment soutenir concrètement la coéducation à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle (IA)?

Le Collège Sainte-Anne prend le virage de l’IA

30 octobre 2025

Communiqué – Face à la révolution de l’intelligence artificielle, le Collège Sainte-Anne fait un choix audacieux : transformer l’IA en levier pédagogique au service de l’apprentissage, de l’équité et de l’épanouissement des élèves.

Les #Édubrèves – édition du 28 octobre 2025

28 octobre 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Un robot m’a pris mon stage, pourquoi apprendre à cuisiner, comment soutenir le plaisir d’apprendre, la Semaine nationale de l’éducation juridique, des ateliers sur l’éducation aux médias, la Semaine canadienne de l’éducation aux médias, des outils d’IA pour créer du matériel pédagogique, des événements à venir, et bien plus!

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