Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
Le Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER) revient pour une troisième édition à Québec et dans divers foyers partout dans la francophonie. Retenez les dates des 17 et 18 mars 2016 pour y assister en personne en vous inscrivant dès maintenant. Certaines activités seront aussi webdiffusées.
Le thème choisi pour cette édition : « Quelles compétences à l’école pour un monde en mutation? ». « De la même façon que l’invention de l’imprimerie a totalement modifié le rapport au savoir, le numérique transforme aussi ce rapport et entraine l’école, qui en est un des dépositaires, dans une métamorphose sans précédent : pédagogie, curriculum, relation enseignement-apprentissage, tout est à repenser et à adapter en fonction de cette nouvelle réalité qui est la nôtre, celle du 21e siècle. »
Appel d’ateliers en cours
Vous désirez contribuer à cette célébration de l’humanisme dans le numérique? Le foyer principal de Québec est actuellement en appel d’ateliers pour les 17 et 18 mars 2016. L’animateur principal des ateliers retenus se verra rembourser son inscription à l’événement.
Projets de classe et concours
Pour faire vivre l’événement toute l’année, les classes de la francophonie ont été invitées dès la rentrée à s’inscrire à l’un des nombreux projets de classe accompagnés. Bien qu’ils soient déjà en marche, rien ne vous empêche de vous en inspirer dans votre propre milieu! Aussi, surveillez le concours annuel de twittérature, qui devrait se dérouler au retour des fêtes.
Rabais sur l’inscription hâtive
La programmation complète de l’événement des 17 et 18 mars 2016 sera dévoilée d’ici quelques semaines, mais on confirme d’ores et déjà la présence de conférenciers et panélistes de renom, tels que Jean-Yves Fréchette, Ewan McIntosh (qui animera notamment la populaire soirée conférence Un souper pédagogique presque parfait) et Jacques Cool.
En attendant, on peut profiter du tarif d’inscription hâtive jusqu’au 4 décembre et visiter le site www.refer-edu.org pour les détails.
Du côté de la France, voyez notamment comment l’Académie de Besançon soutient et met en place un dispositif pour le REFER 2016.
L’École branchée en sera à nouveau cette année un fier partenaire!
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
Kahoot!, nouveaux kits LEGO pour la FIRST LEGO League, Google Classroom, GoodNotes et plus… À l’occasion du BETT 2026, grand rendez-vous international du numérique en éducation tenu à Londres, l’équipe de l’eduLAB a repéré plusieurs outils et services prometteurs. De l’intelligence artificielle à l’évaluation, en passant par la collaboration et la créativité, voici cinq pépites numériques, dont certaines gratuites, qui ont retenu l’attention et qui pourraient vous intéresser.
Le coup d’envoi du Défi OSEntreprendre a été donné dans la région de la Capitale-Nationale le 14 janvier dernier. Les écoles primaires et secondaires de toute la province de Québec ont jusqu’au 11 mars à 16 h pour déposer leurs projets entrepreneuriaux et faire rayonner les façons dont elles développent l’esprit d’entreprendre avec leurs élèves.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
