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La Formation conjointe et collaborative (FCC) du RÉCIT, tenue à Victoriaville du 29 septembre au 1er octobre 2014, fut une réussite! Moment privilégié qui permet à toutes les personnes-ressources du RÉCIT d’identifier les stratégies à privilégier pour favoriser le développement de l’intégration pédagogique des TIC dans les écoles, cette rencontre est également l’occasion de tenir des activités de formation et de co-construction de projets entre les services locaux, régionaux et nationaux du RÉCIT.
Source : site du RÉCIT
Retrouvez sur le site du RÉCIT des liens vers de nombreuses ressources partagées dans les 26 ateliers de cette rencontre.
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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