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La Formation conjointe et collaborative (FCC) du RÉCIT, tenue à Victoriaville du 29 septembre au 1er octobre 2014, fut une réussite! Moment privilégié qui permet à toutes les personnes-ressources du RÉCIT d’identifier les stratégies à privilégier pour favoriser le développement de l’intégration pédagogique des TIC dans les écoles, cette rencontre est également l’occasion de tenir des activités de formation et de co-construction de projets entre les services locaux, régionaux et nationaux du RÉCIT.
Source : site du RÉCIT
Retrouvez sur le site du RÉCIT des liens vers de nombreuses ressources partagées dans les 26 ateliers de cette rencontre.
Elle corrige, reformule, suggère, rassure… et parfois se trompe avec aplomb. Difficile, en 2026, de faire comme si l’intelligence artificielle (IA) n’était qu’un simple outil numérique de plus dans la classe. Lors des Ludoviales, événement qui se tiendra en ligne les 17 et 18 mars prochain, Serge Tisseron proposera d’affronter cette réalité sans détour.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : AQEP, Ludoviales, Performance, efficacité et valorisation des données, EPS et numérique. On parle aussi de littératie en IA, d’enseignement explicite, de gouvernance des technologies, de bien-être des familles et plus. S’ajoutent des ressources pour les enseignants, des événements à venir et quelques initiatives inspirantes pour les jeunes, de l’entrepreneuriat à l’informatique. Bonne lecture!
Comment les familles françaises encadrent-elles les usages numériques des jeunes? Une étude menée par l’IFOP pour la Fondation pour l’Enfance dresse un portrait des pratiques, des règles et des discussions autour des écrans. Fait intéressant, la grande majorité des parents déclarent avoir fixé au moins une règle concernant les écrans. Tour d’horizon des principaux enseignements de la 4e édition du baromètre « Enfance & Numérique ».
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