Une panoplie d’applications à connaître pour les profs de maths

La Barak@TIC est une initiative destinée à promouvoir les compétences numériques et l’innovation technologique. Elle propose des ateliers et des conférences en ligne qui se veulent accessibles au plus grand nombre d’enseignants. Pour plus de détails, vous pouvez visiter le site de l’édition 2024 de l’événement ici.

Lors de la deuxième journée, nous avons participé à deux activités qui s’intéressaient particulièrement aux mathématiques. Voici quelques notes à propos de ce que nous avons retenu. 

Neuf applications tirées du coffre à outils de Sylvain Duclos

Sylvain Duclos, enseignant de mathématiques au secondaire au Québec, bien connu comme étant M. 1 App par jour, a présenté un atelier dynamique intitulé « Touski mathématique ». Son objectif était de montrer comment on peut sortir les mathématiques des cahiers d’exercices en utilisant le numérique pour rendre l’apprentissage plus attrayant et interactif.

Il a insisté sur l’importance d’avoir une intention pédagogique claire avant de choisir un outil numérique. Selon lui, il existe tellement d’outils qu’il est possible de trouver celui qui correspond parfaitement à l’objectif d’apprentissage visé. Il encourage les enseignants à explorer différentes possibilités pour trouver des solutions créatives et engageantes pour l’enseignement des mathématiques.

Pour illustrer ses propos, l’enseignant a présenté neuf outils qui font partie de son coffre à outils personnel. Il a mis l’accent sur ceux qui permettent aux élèves de manipuler les concepts mathématiques, de faire des erreurs et d’apprendre de ces dernières.

1. Formative : Une application payante pour créer des tests et des exercices interactifs en ligne. Il a souligné les fonctionnalités de glisser-déposer, de tableaux à cocher et d’association d’éléments qui rendent l’apprentissage plus dynamique. Il a également mentionné la possibilité d’intégrer des vidéos et des questions à des moments précis, ce qui permet de créer des activités de classe inversée.
2. Graspable Math : Un outil gratuit pour manipuler des équations algébriques et explorer les propriétés des opérations. Il a montré comment il permet de visualiser la distributivité, la commutativité et l’associativité des opérations, ainsi que de résoudre des équations étape par étape.
3. Polypad : Une plateforme américaine qui offre diverses fonctionnalités pour l’apprentissage des mathématiques, avec laquelle il utilise une « machine algébrique » qui permet aux élèves d’entrer des valeurs dans une fonction, de visualiser la table de valeurs et le graphique correspondant, et de deviner l’équation de la fonction. Il a montré comment cet outil permet de développer le sens de la fonction et de ses différents modes de représentation.
4. Desmos : Une calculatrice graphique en ligne gratuite qui propose également une variété d’activités interactives créées par des enseignants. Il a présenté un jeu, mettant en scène Super Mario, dans lequel les élèves doivent modifier des équations quadratiques pour que Mario attrape des pièces, illustrant de façon ludique le rôle des différents paramètres de telles fonctions.
5. Canva : Un outil de création graphique bien connu qu’il utilise par exemple pour créer des GIFs animés qui illustrent des concepts mathématiques. L’enseignant a montré comment faire avec un exemple illustrant la résolution d’une équation algébrique étape par étape.
6. Scratch : Un langage de programmation visuel gratuit qui permet aux élèves de créer des jeux et des animations. Sylvain Duclos a présenté deux projets qu’il réalise avec ses élèves : un jeu de navette spatiale qui permet d’explorer les concepts de variables, de coordonnées et de mouvements, et un calculateur de taxes qui permet de travailler les opérations et les pourcentages.
7. TinkerCAD : Un logiciel de modélisation 3D gratuit qui peut être utilisé pour représenter des objets mathématiques en deux ou trois dimensions. Il a montré comment utiliser TinkerCAD pour créer des formes géométriques, calculer des surfaces et des volumes, et même imprimer des modèles 3D.
8. Genially : Une plateforme en ligne gratuite pour créer des jeux d’évasion interactifs. Il a présenté un exemple de jeu d’évasion qu’il a créé pour ses élèves avec la plateforme, dans lequel il a intégré des énigmes mathématiques, des codes secrets et même… des références à la culture geek.
9. Deck Toys : Une plateforme gratuite pour créer des jeux avec des cartes, des clés à collecter et des énigmes à résoudre. Il a montré comment cet outil permet de créer des parcours de différenciation, avec des niveaux de difficulté variables.

Sylvain Duclos a rappelé en fin d’atelier l’importance de laisser les élèves s’approprier les outils numériques avant de leur en présenter de nouveaux. Il ne s’agit pas non plus de s’en approprier le plus grand nombre, il s’agit de trouver les bons. Il a également encouragé les enseignants à ne pas hésiter à utiliser des ressources déjà créées par d’autres pour gagner du temps et à ne pas se mettre trop de pression pour intégrer le numérique à tout prix.

On peut trouver son support visuel ici!

BookWidgets, une application pour créer des activités d’apprentissage interactives 

Nicolas Pauwels, professeur de mathématiques en Belgique, a pour sa part animé une présentation détaillée de l’utilisation de BookWidgets dans son enseignement. Cette application permet aux enseignants de créer une variété d’activités interactives pour les élèves grâce aux différents types de modules disponibles, appelés des widgets. L’animateur a présenté quelques exemples de l’utilisation possible dans un cours de mathématiques, allant des évaluations formatives et sommatives aux exercices de remédiation, en passant par des activités de préparation incluant quiz, feuilles de travail, cartes de révision, quêtes sur le Web et plus. La présentation visait à démontrer la polyvalence de l’outil. 

Parmi les fonctionnalités clés de BookWidgets montrées, notons la variété des types de questions (à choix multiples, ouvertes, glisser-déposer, appariement, tableaux blancs, numériques et équations, etc.), l’intégration d’éléments multimédia, le feedback instantané pour comprendre les erreurs, la personnalisation des paramètres de correction, l’ajout d’instructions et de commentaires, et même la création de parcours de différenciation. On note aussi l’intégration des activités avec les plateformes telles que Google Classroom et Microsoft Teams, facilitant ainsi la distribution des activités et le suivi des progrès des élèves.

Son support de présentation se trouve ici. 

Bonnes découvertes!