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L’École branchée contribue à l’efficacité du réseau scolaire en mutualisant et en valorisant l’expertise de ses actrices et de ses acteurs. Elle nourrit chez ses membres le plaisir d’enseigner et d’innover et les aide à rester pertinents dans un monde en constante transformation.

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MISE À JOUR SEPTEMBRE 2025 - Nous avons jeté un coup d’œil à la plus récente version des règles budgétaires du ministère de l’Éducation du Québec afin de repérer les mesures pouvant faciliter les projets numériques dans les écoles québécoises. Voici notre résumé.
Face à l’expansion fulgurante des technologies numériques et à leurs impacts environnementaux croissants, la Commission de l’éthique en science et en technologie (CEST) du Québec a publié un nouvel avis intitulé Regard éthique sur les effets environnementaux des technologies numériques au Québec : l’impératif de la sobriété numérique. En voici un résumé.
Alors que l’intelligence artificielle (IA) générative occupe une place grandissante dans l’espace public, sa présence en milieu scolaire soulève encore de nombreuses interrogations. Une étude présentée par le professeur Normand Roy de l’Université de Montréal met en lumière les perceptions, les usages et le niveau de littératie des enseignants et des élèves du secondaire québécois à l’égard de cette technologie.
En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : faites partie de la Tournée Academos, une formation pour créer des visuels avec l'AI, des ressources pour la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation, Lancement de la nouvelle formation l'IA générative en éducation, un dossier documentaire en lien avec l'interdiction des appareils mobiles à l'école, des ressources en économie et en finance, et bien plus!
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La revue École branchée

Des idées issues de la recherche et de la pratique pour innover et éduquer aux médias numériques, depuis 1998.

Numéro courant :

Planifier et s’organiser pour favoriser l’autonomie​

(Vol. 28, no 2)

La revue est destinée au personnel enseignant, professionnel, de direction et même aux parents afin d’agir pour la réussite éducative dans un monde en constante évolution!

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  • Différencier, évaluer, planifier plus efficacement
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  • Développer la compétence numérique du personnel scolaire
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