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Créer une plateforme innovante et motivante ayant comme mission de faire comprendre et aimer le français aux élèves était un projet longuement mûri par l’équipe de Scolab. Aujourd’hui, cette vision est devenue réalité, au grand bonheur des enseignants et des enseignantes!
Après le succès retentissant de la plateforme Netmath, maintenant utilisée par plus de 700 000 élèves et 34 000 enseignants et enseignantes, ces derniers réclamaient à son créateur, Scolab, une version dédiée à l’apprentissage du français. « La demande des enseignants était là, nous avions l’expertise de Netmath et la tête pleine d’idées, nous avons donc formé une équipe d’experts composée de pédagogues, d’auteurs de littérature jeunesse, mais aussi d’enseignants, d’élèves, de designers et de programmeurs pour garantir un contenu de qualité et créer une plateforme qui a comme objectif de développer le raisonnement grammatical de l’élève », explique Patrick St-Cyr, vice-président de Scolab.
La plateforme sera disponible dès la rentrée 2024 pour le 3e cycle du primaire. Et la bonne nouvelle, c’est qu’il ne sera pas nécessaire de patienter jusqu’au mois d’août pour s’y plonger, car l’équipe de Scolab offre un accès gratuit à un échantillon d’une soixantaine d’activités de Netfrançais jusqu’à la fin de l’année scolaire. Une manière idéale d’expérimenter la plateforme pour consolider les acquis tout en apportant un souffle de nouveauté afin de motiver les élèves en cette dernière ligne droite vers la fin de l’année!
Il était essentiel que Netfrançais réponde aux besoins et aux attentes aussi bien des élèves que des enseignants et enseignantes.
Les exercices interactifs aident les élèves à travailler les accords, la conjugaison, la construction de phrase et la ponctuation, renforçant ainsi leur compréhension et leur confiance en eux. La plateforme offre également une rétroaction immédiate, avec des indices et des solutions détaillées, augmentant ainsi l’autonomie et la persévérance des élèves comme le souligne Josianne Parent, orthopédagogue et auteure :
« Netfrançais encourage les élèves à choisir et à appliquer différentes manipulations syntaxiques dans des phrases pour démontrer leur compréhension. »
Netfrançais rend ainsi la grammaire vivante et accessible, notamment à travers plus de 40 textes de science et de littérature jeunesse écrits par des auteurs reconnus et appréciés, tels que Gilles Tibo, Annie-Claude Lebel, Emilie Rivard, Alexandre Côté-Fournier, Catherine Lapointe et Daniel Laverdure. Ces textes permettent aux élèves de consolider leurs connaissances dans un contexte de texte long, de mobiliser plusieurs connaissances simultanément et de se préparer plus efficacement aux situations d’écriture.
Et comme les activités de Netfrançais couvrent l’ensemble des notions du 3ᵉ cycle de la Progression des apprentissages, elles s’intègrent facilement à la planification des enseignants et des enseignantes, peu importe le matériel utilisé.
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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