ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE
Au cours des derniers mois, quelque 200 jeunes apprentis journalistes de partout au pays sélectionnés dans le cadre des fêtes du patrimoine ont réalisé de courts documentaires afin de faire découvrir au public un aspect de l’histoire canadienne qui leur tient à cœur.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Au cours des derniers mois, quelque 200 jeunes apprentis journalistes de partout au pays, sélectionnés dans le cadre des fêtes du patrimoine, ont réalisé de courts documentaires afin de faire découvrir au public un aspect de l’histoire canadienne qui leur tient à cœur.

De la ceinture fléchée à Pierre LeMoyne d’Iberville en passant par les métiers disparus, la cueillette d’eau d’érable et la culture amérindienne, leurs productions d’une durée de trois à quatre minutes sont très diversifiées. Toutes ces parcelles d’histoires réalisées par des jeunes de la quatrième année au cinquième secondaire, dont une vingtaine du Québec, sont disponibles sur le site du programme Jeunes Citoyens de la Société Histoire Canada.

Maintenant, le public est invité à les visionner et à voter pour leur documentaire favori d’ici le 7 août. Les deux vidéos les plus populaires de chaque province et territoire participeront à la grande finale.

Le site Histoire Canada Jeunesse propose aussi aux jeunes différents jeux et d’autres concours.

 

À lire aussi :

Le naufrage du Titanic sur Twitter

L’histoire des Noirs en classe

Histoire : un enseignant primé

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Des finissants de 6ᵉ année fabriquent un souvenir au laboratoire créatif du quartier

Au printemps 2025, une classe de 6ᵉ année de l’école Saint-Zotique, à Montréal, a participé à un projet créatif mené en collaboration avec la bibliothèque Saint-Henri et son laboratoire de fabrication numérique, la Fabricathèque. Conçu comme un projet de fin d’année, ce partenariat a permis aux élèves de s’initier à des outils technologiques tout en créant un souvenir personnalisé de leur passage au primaire.

Lire la suite
 L’expérience du préscolaire en plein air au fil des saisons

Dans ce dossier, Émilie Marc-Aurèle, enseignante, présente son expérience d’enseignement au préscolaire en plein air, structurée autour des quatre saisons. Elle y aborde les aspects pratiques comme l’organisation de l’horaire, la gestion des déplacements, des collations, des toilettes et de l’habillement. L’auteure propose aussi des outils, des pistes pour intégrer le numérique et documenter les apprentissages des enfants.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo