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TECHNOCompétences organise chaque année l’activité Visites technos au secondaire dans le cadre de la campagne MaCarrièreTECHNO. Il s’agit de visites effectuées gratuitement par des professionnels en informatique dans les classes de secondaire 3 à 5 de plusieurs régions du Québec. Elles ont pour but de démystifier les carrières en technologies de l’information et des communications (TIC).
Les inscriptions de la 9e édition sont ouvertes!
Cette activité représente une occasion unique d’intéresser les jeunes à de nouveaux horizons de carrière et de formation dans leur région.
Pour inscrire votre école, c’est ici!
Date limite des inscriptions : le 30 septembre 2019.
Faites vite, les places sont limitées!
Dates des visites à l’automne 2019 : du 21 octobre au 13 décembre 2019
L’équipe TECHNOCompétences communiquera avec les écoles inscrites aux Visites technos au secondaire au début du mois d’octobre afin de confirmer l’horaire.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : de nouveaux mots qui enrichissent la langue, des réflexions et formations sur l’IA et l’esprit critique, des congrès et webinaires pour penser l’éducation de demain, des ressources culturelles et pédagogiques inspirantes, sans oublier des initiatives pour la persévérance scolaire, la sécurité en ligne et le développement professionnel. Bonne lecture!
Au Canada, les approches pour intégrer l’IA à l’école sont très variées : certaines provinces mettent en place des structures officielles, d’autres créent surtout des outils et ressources pour les enseignants. Sans prétendre être un inventaire complet, cet article présente un portrait des initiatives et ressources disponibles pour soutenir le personnel scolaire francophone, surtout dans les contextes minoritaires.
« J’ai fini ! Qu’est-ce que je fais maintenant ? » On connaît tous ces élèves qui terminent leurs travaux à la vitesse de l’éclair et qui ont besoin de défis à leur hauteur. Et si l’intelligence artificielle générative (IAG) devenait un outil pour leur offrir des projets sur mesure, motivants et enrichissants? Ce témoignage raconte comment, avec l’aide de l’IAG et de Minecraft Éducation, un enseignant a créé un parcours de codage autonome pour son élève de 6e année, renforçant du même coup son autonomie, sa persévérance et sa compétence numérique.
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