Les 2 et 3 octobre prochain se tiendra le Colloque 25 – Persévérance scolaire : Les conditions pour déployer les meilleures pratiques. Il sera possible d’assister gratuitement, par webdiffusion, aux plénières et allocutions d’ouverture et de clôture.
Ce colloque est organisé par Les Entretiens Jacques Cartier (EJC), une série de colloques visant à favoriser les synergies dans les différents domaines de la recherche choisis en commun par les chercheurs et les professeurs de part et d’autre de l’Atlantique, dont le Québec fait partie intégrante.
C’est à Montréal que se réuniront, sur invitation, quelque 150 décideurs et gestionnaires du monde de l’éducation, experts universitaires ainsi que partenaires de la société civile qui ont été invités à échanger afin de circonscrire les conditions politiques, économiques, administratives, éducatives, sociales et communautaires pour :
– déployer les meilleures pratiques en matière de persévérance scolaire;
– déterminer les actions à poser pour réunir ces conditions de déploiement;
– favoriser l’émergence d’une communauté de pratique nationale et internationale sur les conditions essentielles au déploiement des meilleures pratiques en persévérance scolaire.
Pour participer aux activités offertes en webdiffusion, on peut s’inscrire ici. On recevra alors les alertes lorsque les plénières seront mises en ligne en direct ou après le colloque.
Consulter le programme (À noter que seules les allocutions d’ouverture et de clôture ainsi que les plénières seront webdiffusées.)
Pour suivre le colloque et participer activement sur Twitter, la balise officielle est : #EJCéduc
Site Web de l’événement : www.ejc2014education.com
Communiqué – Les établissements d’éducation membres de Collecto peuvent désormais profiter d’un accès privilégié à la Bibliothèque Numérique TI grâce au partenariat entre Collecto, Services regroupés en éducation, et ENI elearning, acteur de la formation numérique et présent à Montréal depuis 2024.
Les sciences ne sont pas l’apanage des grands. Laurence Bourgeois, enseignante au préscolaire et doctorante à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), est convaincue que les tout-petits gagnent à découvrir des connaissances et à acquérir des habiletés scientifiques dès le plus jeune âge. Dans le cadre de son doctorat, elle développe un programme structuré d’éducation aux sciences destiné aux enfants de maternelle 4 ans.
Soucieuse de mettre en lumière les projets inspirants réalisés dans les classes de partout en lien avec le développement de la compétence numérique, l’École branchée vous invite à faire briller vos pratiques gagnantes ou celles de vos collègues dans le cadre d’un article d’actualité!
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