ANNONCE
ANNONCE

Les Éditions Chouette et la Fondation Jasmin Roy s’allient contre l’intimidation

Dans le cadre de cette semaine contre l’intimidation, Les Éditions Chouette s’engage à remettre 1 $ pour tous les livres de Caillou vendus à la Fondation Jasmin Roy, en plus de lancer son nouveau titre sur le sujet : Caillou a peur de Théo.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Communiqué – Les Éditions Chouette, dans le cadre du lancement de son nouveau livre Caillou a peur de Théo, supporte la Fondation Jasmin Roy et se mobilise avec cette dernière contre l’intimidation, en mettant sur pied une initiative particulière afin d’aborder un sujet peu discuté au sein de la petite enfance : les premières formes d’intimidation. Ainsi, Les Éditions Chouette contribuera au partage de meilleurs outils pour combattre ce fléau qui débute souvent dès la petite enfance.

Au cours de la semaine contre l’intimidation, qui se tient du 28 septembre au 4 octobre 2015, Les Éditions Chouette s’engage à remettre 1 $ pour tous les livres de Caillou vendus à la Fondation Jasmin Roy. Dans ce nouveau récit, Caillou apprend à s’affirmer et prend connaissance des moyens avec lesquels il peut briser le cycle de l’intimidation.

« Caillou a peur de Théo démystifie une réalité dont on discute encore peu, soit l’intimidation à un très jeune âge. Cette collaboration avec la Fondation Jasmin Roy nous semblait toute naturelle et nous sommes convaincus qu’elle permettra aux parents d’engager une discussion avec leurs enfants ou encore être un outil de sensibilisation pour les spécialistes en éducation », souligne Christine L’Heureux, co-créatrice de Caillou chez Les Éditions Chouette.

« Nous sommes très heureux d’avoir été approché par Les Éditions Chouette. Le message véhiculé par ce nouveau livre s’inscrit parfaitement dans la mission de la Fondation qui est de lutter contre la discrimination, l’intimidation et la violence faites aux jeunes en milieu scolaire aux niveaux primaire et secondaire, et ce, depuis 2011 », affirme Jasmin Roy, président de la Fondation.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Quand le sport devient une porte d’entrée vers la demande d’aide : Tel-jeunes et le RSEQ s’unissent et lancent la Stratégie Brise-Glace

Communiqué – Alors que demander de l’aide est un réflexe de plus en plus présent chez les jeunes, un constat préoccupant persiste : les garçons restent nettement moins enclins à solliciter du soutien de façon directe, malgré des besoins bien réels. En milieu sportif, où la pression de performance est élevée, ce réflexe est encore plus difficile à adopter. Pour changer les règles du jeu, Tel-jeunes et le RSEQ (Réseau du sport étudiant du Québec) dévoilent aujourd’hui la Stratégie Brise-Glace, une approche innovante qui s’appuie sur la psychologie sportive pour rejoindre les jeunes garçons là où ils sont, avec un langage qu’ils reconnaissent. 

Lire la suite
IA générative et paresse cognitive : une peur légitime… mais à éclairer

Une inquiétude tenace gagne les milieux éducatifs : celle de voir s’installer une forme de paresse cognitive chez les élèves qui utilisent l’intelligence artificielle générative. L’outil les rend-il vraiment moins enclins à réfléchir par eux-mêmes? Entre résultats de recherche, mises en garde et pistes d’action, un éclairage s’impose pour dépasser la peur… et mieux outiller les pratiques.

Lire la suite
« Tout se transforme » : quand l’IA devient l’outil à faire des outils

L’IA ne sert plus seulement à utiliser des outils… mais à en fabriquer. En s’appuyant sur des démonstrations concrètes, Yann Houry a montré, lors d’une récente conférence en ligne, comment le langage naturel devient le nouveau code et comment les enseignants peuvent désormais transformer, décliner et automatiser leurs contenus pédagogiques sans être développeurs. Une conférence qui donne autant le vertige que l’envie de mettre les mains dans la machine — avec discernement.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!