Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus). Voici les suggestions du mois de mai: demain, des avatars de profs et d'étudiants?, l’organisation fractale en réponse à la complexité, s'entraîner à improviser lors de sa prise de parole en public, Pi - Une intelligence artificielle de plus, mais plus prudente et avec une meilleure mémoire.
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Table des matières
Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus).
Voici les suggestions du mois de mai: demain, des avatars de profs et d’étudiants?, l’organisation fractale en réponse à la complexité, s’entraîner à improviser lors de sa prise de parole en public, Pi – Une intelligence artificielle de plus, mais plus prudente et avec une meilleure mémoire.
Demain, des avatars de profs et d’étudiants? Profs idéaux et étudiants originaux
Bien des univers de science-fiction prédisent des futurs où nous serons partagés entre monde réel et virtuel. Généralement, cette situation est plus dystopique qu’utopique, menant à bien des problèmes pour discerner le vrai du faux, comme une échappatoire à une vie difficile, etc. Une façon pour les auteurs de prévenir tous ceux qui se lanceraient dans cette voie sans la réfléchir.
L’organisation fractale en réponse à la complexité Un modèle adapté à la situation de l’éducation
Les théories appliquées finissent toujours par correspondre aux changements qu’elles induisent. Le monde de l’éducation enseigne et développe à la fois les théories et, par la suite, leurs applications. Quand ces applications touchent l’organisation, l’éducation est aussi appelée à revoir son fonctionnement.
S’entraîner à improviser lors de sa prise de parole en public Trois jeux de préparation à l’improvisation
Pour parfaire son expression en public, il faut maîtriser l’improvisation et même l’improvisation se prépare. À travers certains exercices de théâtre, le match des incollables ou le débat-éloquence, on se prépare à improviser.
Pi – Une intelligence artificielle de plus, mais plus prudente et avec une meilleure mémoire Quand la question n’est pas claire, elle sait demander des précisions
Pi sait échanger dans à peu près toutes les langues traduites automatiquement, aussi vous pouvez la consulter dans votre langue sans problème. On soupçonne que sa base de données principale soit en anglais. À la différence des autres I.A. sur le marché, Pi a été entrainée à partir de données sélectionnées. On n’a pas tout pris Internet. Performante, amicale, mais elle est aussi indiscrète que les autres.
Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
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À l’heure où la désinformation circule au rythme des algorithmes et où les pratiques informationnelles se transforment en profondeur, l’éducation aux médias et à l’information (ÉMI) s’impose comme une réponse privilégiée par de nombreux spécialistes. C’est dans cet esprit que de nombreuses ressources francophones ont été mises en lumière lors des Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI), tenues à Lille à l’automne 2025 et organisées par l’ESJ Lille, Globe Reporters et l’UQAM. En voici une sélection.
Tout enseignant connaît ce sentiment : l’envie de créer des ressources numériques sur mesure pour ses élèves, une ambition souvent freinée par le manque de temps ou de compétences techniques. Lors de la Barak@TIC 2025, Marianne Grandjean et Alain Doutrelepont ont démontré comment les outils de Google peuvent transformer une idée pédagogique en ressource interactive, sans connaissance en programmation. Leur atelier a particulièrement permis de découvrir le duo Google Sites et Gemini.
Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.
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