ANNONCE
ANNONCE

Le bulletin : fin du débat, place à la réussite

MONTRÉAL, le 6 avril /CNW Telbec/ - Ces derniers jours, beaucoup d'information concernant le bulletin a circulé dans les médias. La position de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) est claire : ce bulletin sera utilisé dès la prochaine rentrée scolaire et il reflète les changements demandés conjointement par l'Alliance des professeures et des professeurs et la CSDM au ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Le bulletin distingue les connaissances des compétences de façon très claire.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

MONTRÉAL, le 6 avril /CNW Telbec/ – Ces derniers jours, beaucoup d’information concernant le bulletin a circulé dans les médias. La position de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) est claire : ce bulletin sera utilisé dès la prochaine rentrée scolaire et il reflète les changements demandés conjointement par l’Alliance des professeures et des professeurs et la CSDM au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Le bulletin distingue les connaissances des compétences de façon très claire.

Le nouveau bulletin présente deux grandes qualités pour les parents : il est simple à comprendre, et il est le même pour tous les élèves de toutes les écoles du Québec. D’ailleurs, les représentants des 75 000 parents de la CSDM soutiennent la position de la Commission scolaire.

Fin du débat
À l’instar de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, la CSDM croit que l’interminable débat sur le bulletin doit prendre fin.

La Commission scolaire invite les membres de l’Alliance à respecter la convention collective locale et à se présenter à la journée pédagogique du 13 mai qui a justement été prévue pour leur permettre de mieux s’approprier la démarche d’évaluation.

La CSDM sait qu’elle peut compter sur le professionnalisme et l’engagement de son personnel et de ses enseignants. Ils ont tous collaboré à l’élaboration du plan d’action pour la réussite de nos élèves : le plan Réussir.

« Pour assurer la réussite des élèves, la CSDM doit maintenir le cap. Place à la réussite! D’ailleurs, aujourd’hui même se tient une journée pour établir notre plan d’action pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA); un exemple concret du travail effectué dans le cadre du plan Réussir », déclare Diane De Courcy, présidente de la CSDM.

Rappelons qu’avec ses 200 établissements et ses 16 000 employés, la Commission scolaire de Montréal est le plus grand réseau d’écoles publiques du Québec. Entre autres responsabilités, elle organise les services éducatifs pour 100 000 élèves, elle gère les ressources humaines, financières et matérielles, elle coordonne le transport scolaire, les services de garde et les relations avec la communauté. Consultezcsdm.qc.ca

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Rendre ses cours plus accessibles : 4 défis courants et des outils numériques pour les relever

Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.

Lire la suite
« Reed Smart, Détective d’IA » : un monde Minecraft qui entraîne les élèves à douter intelligemment

Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.

Lire la suite
Combler les lacunes en matière d’apprentissage dans un contexte de crise

Guerres, déplacements forcés, catastrophes naturelles, crises prolongées… Dans ces contextes extrêmes, l’éducation est souvent l’un des premiers services à être interrompus, et l’un des derniers à être rétablis. Pourtant, pour des millions d’enfants et de jeunes, l’école demeure un levier essentiel de protection, de stabilité et d’avenir. Education Cannot Wait (ECW) est le fonds mondial des Nations Unies dédié à l’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées. 

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!