Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Le bruit des mots

Dans son webdocumentaire interactif Le bruit des mots, la réalisatrice Catherine Therrien nous entraîne dans l’univers de jeunes slameurs de 16 ans de l’école secondaire Cavelier de LaSalle.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Dans son webdocumentaire interactif Le bruit des mots, la réalisatrice Catherine Therrien nous entraîne dans l’univers de jeunes slameurs de 16 ans de l’école secondaire Cavelier de LaSalle.


Ces adolescents au parcours parsemé d’embûches nous font entendre leur histoire et leur poésie. Ils livrent des textes touchants, écrits avec une étonnante finesse. L’expérience est tout à fait inspirante!

Le slam a pris son envol dans cette école en 2005, grâce à la participation du poète-slameur Ivy. Au souvenir de sa propre expérience à l’école secondaire, il a d’abord refusé l’invitation qui lui avait été faite d’offrir des ateliers aux jeunes, mais il s’est laissé convaincre. Depuis, l’initiative a fait tache d’huile un peu partout au Québec.

Compétition

Ivy est aussi le fondateur de la Ligue québécoise de Slam, une association qui organise des compétitions depuis quelques années. En France également cet art gagne aussi en popularité. La Fédération française de slam poésie organise même une grande compétition interscolaire.

En classe

Le slam est certainement une manière intéressante de rejoindre les jeunes et d’amener la poésie en classe. Pour ceux qui souhaitent initier leurs élèves, le site Franc-Parler propose deux dossiers très intéressants sur la poésie en classe de français et sur le slam. De plus, le Service national du RÉCIT, domaine des langues, propose l’activité Balade ton slam, une activité destinée aux élèves du deuxième cycle du secondaire.

À lire aussi :

Il était une histoire… en ligne

Un truc Allô prof

Trouver le mot juste : des dictionnaires numériques

Devenez membre!
Recevez la revue École branchée 3 fois par an (imprimé ou numérique), en plus d'obtenir l'accès aux dossiers numériques et à 10 ans d'archives (selon le plan choisi)! Faites le plein d'inspiration à propos des enjeux éducatifs d’aujourd’hui grâce à des exemples concrets issus de la pratique et de la recherche!
Devenez membre!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Nathalie Côté
Nathalie Côté
Nathalie est journaliste. Ses thèmes de prédilection sont la famille, l’éducation, la santé, la consommation, l’environnement et les phénomènes sociaux. Elle collabore notamment au journal La Presse.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Ludoviales 2026
LUDOVIALES 2026 : L’intelligence artificielle au cœur de la classe de demain

À mettre à votre agenda : du 17 au 19 mars 2026, les LUDOVIALES 2026. L’événement international 100 % en ligne consacré à la place de l’IA en éducation aura pour thème « Quelle place donner à l’IA dans ma classe? ». Enseignants, chercheurs, décideurs et acteurs du numérique éducatif échangeront en trois langues — français, anglais et espagnol — sur les enjeux éthiques, pédagogiques et humains de l’intelligence artificielle à l’école. 

Lire la suite
Les #Édubrèves – édition du 16 décembre 2025

Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une grille québécoise pour aider les conseillers pédagogiques à mieux se situer face à la recherche, l’âge minimum sur les réseaux sociaux, une trousse pour renforcer la sécurité linguistique en milieu francophone. On parle aussi d’occasions de valoriser la culture en classe, de cadeaux pour les écoles provenant d’Antidote, de plonger dans l’IA avec les élèves et de soutenir la recherche grâce aux bourses Laure-Gaudreault. Bonne lecture!

Lire la suite
Planifier autrement, apprendre différemment : ce que les labos créatifs changent à l’école

Comment guider les élèves dans un environnement où l’erreur est permise, la créativité valorisée et la technologie omniprésente? Un récent rapport de recherche québécois, mené par une équipe interprofessionnelle, propose des repères concrets pour développer la compétence numérique du primaire au collégial en tirant parti des laboratoires créatifs (ou espaces « makers »). À la clé : une progression détaillée, des exemples d’activités à tous les niveaux, et un outil d’aide à la planification pour le personnel enseignant.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!