Fort du succès de l’an dernier, edcamp Québec est de retour et les inscriptions sont ouvertes. Cette journée de développement professionnel se déroule dans une ambiance décontractée et permet de parler d’enjeux pédagogiques qui intéressent réellement les participants.
L’activité s’adresse à la fois aux enseignants, futurs enseignants et autres professionnels de l’éducation. Les sujets abordés se décident le matin même par les participants, selon leurs intérêts. La formule edcamp est dérivée du « BarCamp », défini ainsi sur Wikipédia : « Un BarCamp est une rencontre, une non-conférence ouverte qui prend la forme d’ateliers-événements participatifs où le contenu est fourni par les participants qui doivent, à un titre ou à un autre, apporter quelque chose.
Les edcamps sont nés aux Etats-Unis et célèbrent cette année leurs 4 ans d’existence. Tout au long de l’année, des edcamps se tiennent partout dans le monde. Ces événements sont organisés par des bénévoles qui s’assurent de fournir les locaux et d’assurer un minimum de logistique aux participants. Le matin même, un grand tableau proposant des cases horaire et des locaux est diffusé. Les gens sont libres de les utiliser pendant la journée pour échanger sur les thèmes qui leur tiennent à cœur. Par exemple, si vous rencontrez de la difficulté à intégrer la tablette mobile dans votre enseignement, vous inscrivez ce sujet sur le tableau et les autres intéressés vous rejoignent au lieu et à l’heure convenus pour en parler. C’est l’occasion idéale pour réseauter et faire le plein de bonnes idées.
Voici quelques exemples de sujets qui ont été discutés l’an dernier :
– Comment intégrer les TICs lorsque les profs ne sont pas équipés;
– Comment financer des projets scolaires
– Comment partager avec le iPad entre enseignants et élèves
– Les réseaux sociaux et l’enseignement de l’écriture
– L’utilisation de l’image
– La classe inversée
– Classes multiniveaux au secondaire
– La nouvelle loi sur les droits d’auteurs
– Entreprendre à l’école
– Le Chromebook
– L’insertion des nouveaux profs
– Maths et TIC
– Partager des expériences de Wiki ou blogue
La journée aura lieu le 16 mai au Collège des Compagnons, secteur Saint-Foy à Québec. Les gens de partout sont bien sûr invités. Le coût d’inscription est de 11 $ par personne pour défrayer le repas du midi et les collations. De nombreux prix de présence seront tirés à la fin de la journée. On attend environ 150 participants.
Inscription : http://edcampqc2014.eventbrite.ca
Page Web : http://edcamp.wikispaces.com/edcamp+Québec
Sur Facebook : www.facebook.com/edcampQuebec
Sur Twitter : www.twitter.com/edcampQuebec
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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