Comment rendre les moments libres des enfants dans la cour de récréation plus attrayants et agréables ?
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
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Dans le cadre du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur, plusieurs écoles se sont dotées de tablettes iPad. Afin de favoriser l’appropriation du potentiel pédagogique de cet outil par les enseignants, un projet collaboratif de conception de capsules pédagotechniques a été mis sur pied.
Des groupes de pédagogues passionnés se sont rassemblés dans trois villes du Québec pour créer des capsules à partir d’une intention pédagogique. Accompagnés par Claude Frenette, conseiller pédagogique RÉCIT à la retraite et Annie Martin, directrice du développement en éducation chez Apple Canada, ils ont réalisé un total de 22 capsules pouvant être utilisées du préscolaire à la fin du secondaire et dans des contextes variés.
Vous voulez découvrir comment utiliser les outils numériques intégrés dans un iPad?
Vous êtes à la recherche de nouvelles idées de projets pour mettre l’iPad au service de vos intentions pédagogiques?
Vous êtes curieux et avez envie de développer vos compétences numériques?
Ces capsules sauront répondre à vos besoins. Jennifer Poirier a classé l’ensemble des capsules par intention pédagogique sur le site Web du RÉCIT.
Vous pouvez aussi accéder à la chaîne YouTube PROJET COLLABORATIF.
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
Au Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV), la rétroaction occupe une place centrale dans le plan de développement professionnel du personnel, mis en œuvre depuis l’année scolaire 2022-2023. C’est dans ce contexte qu’est né le Salon de la rétroaction, un projet novateur qui vise à faire passer les enseignantes et enseignants de la théorie à la pratique, en leur offrant des exemples concrets et variés de rétroactions, numériques ou non.
Grâce à son rôle de leader pédagonumérique et aux formations de l’Académie des leaders, une enseignante de Saint-Martin a repensé sa façon d’évaluer en misant sur une rétroaction plus humaine, efficace… et numérique. Résultat : des élèves plus engagés et une pratique d’enseignement transformée.
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