ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

S’inspirer du monde du sport pour s’entraider à donner de la rétroaction

Plus de 20 % des personnes sur le marché du travail évitent de donner de la rétroaction (aussi appelé de son mot anglais feedback) tellement elles trouvent cette tâche difficile et stressante. Sophie Gadoury, fondatrice du Centre d’entraînement du feedback, propose un modèle simple qui permet de rendre l’exercice plus agréable et efficace pour tous.
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Plus de 20 % des personnes sur le marché du travail évitent de donner de la rétroaction (aussi appelé de son mot anglais feedback) tellement elles trouvent cette tâche difficile et stressante. Pourtant, la rétroaction peut devenir un puissant levier pour créer des synergies d’équipe et amener chacun à se dépasser, toujours dans le respect de l’autre. Sophie Gadoury, fondatrice du Centre d’entraînement du feedback, propose un modèle simple qui permet de rendre l’exercice plus agréable et efficace pour tous.

Mme Gadoury a d’abord terminé des études supérieures en science de la motivation humaine, en étudiant le style de leadership qui soutient les besoins psychologiques en contexte sportif. Elle a par la suite accompagné plusieurs équipes olympiques canadiennes dans l’optimisation de leur développement et performance dans le contexte des Jeux Olympiques, en les amenant à cultiver l’art de la rétroaction.

« Dans le monde du sport, le feedback fait partie du quotidien. On est continuellement en mode rétroaction. On commente les entraînements, les performances. On discute de ses moins bons coups et on cherche des moyens de s’améliorer. Quand j’ai quitté ce milieu pour rejoindre le monde du travail “hors sport”, j’ai eu un choc. C’était comme s’il fallait être bon du premier coup, tout le temps. Ce n’est pas comme ça qu’on apprend et qu’on se développe », a-t-elle fait valoir lors d’une conférence présentée dans le cadre de l’événement Web à Québec, en mai.

La bonne nouvelle, dit-elle, c’est qu’il est possible de s’entraîner à donner de la rétroaction. « En appliquant un modèle concret pour formuler notre feedback de manière optimale, il est possible de gagner en confiance pour en donner plus fréquemment, de communiquer efficacement pour maintenir une entente optimale au boulot et de contribuer à la réussite de son équipe. » Et la méthode s’applique pour tous!

3 étapes pour une rétroaction réussie

Dans un premier temps, il faut éviter de nommer uniquement ce qui ne va pas ou d’arriver en mode reproche ou confrontation (ex. Tu devais me revenir pour telle chose et tu ne l’as pas fait; J’attends toujours que…). Il faut plutôt arriver en mode solution, en se plaçant dans la posture de l’autre et en offrant son aide. Cela implique donc de se préparer à l’avance et d’adopter une attitude positive. 

« Il faut réussir à mettre en place les conditions pour atteindre l’objectif visé et contribuer soi-même à l’atteinte de celui-ci. Au lieu de dire “Tu ne l’as pas eu”, on dira “Je vais tenter de t’aider à atteindre la cible”. »

En fonction de la méthode du Centre d’entraînement du feedback, voici les 3 étapes à franchir pour réussir une rétroaction : 

1. Identifier au moins deux pistes futures de solution

Avec les deux pistes en tête, il est possible de planifier la discussion.

  • Parfois ça aide de… Un autre truc est de…
  • Une possibilité à laquelle je pense est… Tu pourrais aussi…
  • Peut-être veux-tu essayer de… Ou encore de…

2. Valider que le défi soit optimal

Les pistes de solution doivent être réalistes et réalisables par la personne. Elles doivent contribuer aux chances de succès, tout en représentant un défi pour la personne. 

3. Offrir un choix de piste de solution

La personne doit pouvoir participer à la décision pour s’engager dans la réalisation de la solution identifiée. 

  • Quelle piste a le plus de sens pour toi?
  • Vois-tu une autre possibilité de ton côté?
  • Je t’invite à y mettre du tien et voir ce que tu choisis de faire…

Finalement, il est essentiel d’effectuer un suivi dans un délai qui pourra avoir été convenu en fin de discussion avec la personne. À ce moment, on pourra revenir avec des questions comme Où tu es rendu?, As-tu des bloquants?, Qu’est-ce que je peux faire?.

Par ailleurs, il peut arriver que vous ayez aussi de la difficulté à identifier des pistes de solution. « C’est tout à fait normal que ça arrive. À ce moment, il faut aussi être capable de le dire, tout en démontrant de l’ouverture pour trouver des pistes ensemble ». 

Êtes-vous prêt à vous entraîner?

En complément : 

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Formation à l’IA : Microsoft, OpenAI et Anthropic créent une académie nationale pour les enseignants, dotée d’un budget de 23 millions $US

Former 400 000 enseignants américains à l’utilisation éthique et créative de l’IA : voilà ce qu’une initiative soutenue par Microsoft, OpenAI et Anthropic prévoit, ce qui en ferait le plus vaste programme du genre destiné au personnel scolaire. Dotée d’un financement de 23 millions $US et d’un appui syndical, la National Academy for AI Instruction vise à placer les enseignants au cœur de l’intégration de l’intelligence artificielle en milieu scolaire.

Lire la suite
Revue de presse : Québec réinvestit 540 M$ en éducation

Le gouvernement du Québec a annoncé hier un réinvestissement de 540 millions de dollars dans le système scolaire, principalement destiné aux services aux élèves. Entre soulagement, inquiétudes sur les retards de recrutement et demandes de reddition de comptes, voici un tour d’horizon des réactions du jour.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo