Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Google veut former les 9-14 ans aux sciences informatiques

Il y a environ un an, Google lançait un projet pilote, CS First, dans le but de familiariser les élèves avec les sciences informatiques. Les activités se tenaient après les classes et lors de camps estivaux. 1200 jeunes ont participé à ce projet. L’équipe de mise en œuvre a procédé à l’évaluation et à des ajustements et propose une mise à jour du programme.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

Il y a environ un an, Google lançait un projet pilote, CS First, dans le but de familiariser les élèves avec les sciences informatiques. Les activités se tenaient après les classes et lors de camps estivaux. 1200 jeunes ont participé à ce projet. L’équipe de mise en œuvre a procédé à l’évaluation et à des ajustements et propose une mise à jour du programme.

À travers son programme éducatif gratuit CS First, Google veut initier les étudiants de 9 à 14 ans au codage informatique, principalement en utilisant le logiciel Scratch. La compagnie a développé des activités pédagogiques regroupées en sept thèmes : la musique, les arts, la narration, la mode, les jeux, l’amitié et les réseaux sociaux. Les élèves sont invités à créer des animations et des jeux vidéo sur ces thèmes tout en appliquant des principes de science.

Afin d’utiliser CS First, il suffit de s’inscrire sur le site de la compagnie et de se créer un groupe local. Google affirme que dans le cadre de ce programme éducatif, les jeunes n’ont qu’à regarder des vidéos éducatives et à consulter le matériel pédagogique, qui se veut clé en main. Les enseignants volontaires visés pour démarrer de tels clubs sont ceux qui souhaitent transmettre la passion et l’intérêt pour les sciences informatiques aux jeunes.

Selon un article paru dans le magazine en ligne EdSurge, dans le cadre de ce programme, Google fournirait aussi gratuitement du matériel supplémentaire aux nouveaux adhérents, dont des casques d’écoute. Actuellement, les clubs de CS First comprendraient plus de 27 000 abonnés un peu partout sur la planète.

Pour Google, CS First constitue un programme d’activités éducatives complémentaires qui peut bonifier les programmes éducatifs primaires et secondaires déjà en place dans plusieurs pays, dont dans le domaine des sciences. Dans l’optique de promouvoir les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) et donner l’opportunité aux jeunes d’apprendre les sciences informatiques, la Ville de New York a d’ailleurs conclu une attente avec Google relativement à ce programme. Cette volonté se manifeste aussi à travers plusieurs autres projets.

Devenez membre!
Recevez la revue École branchée 3 fois par an (imprimé ou numérique), en plus d'obtenir l'accès aux dossiers numériques et à 10 ans d'archives (selon le plan choisi)! Faites le plein d'inspiration à propos des enjeux éducatifs d’aujourd’hui grâce à des exemples concrets issus de la pratique et de la recherche!
Devenez membre!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Dominic Leblanc
Dominic Leblanc
Diplômé en sociologie, Dominic Leblanc est conseiller pédagogique au Service des programmes et du développement pédagogique du Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Le CADRE21 célèbre 10 ans d’innovation et d’engagement au service dudéveloppement professionnel du personnel scolaire francophone

Le CADRE21, partenaire de longue date de l’École branchée, célèbre aujourd’hui ses 10 ans ! Depuis son idéation en 2015, l’organisme soutient et valorise le développement professionnel du personnel scolaire francophone grâce à des formations autoportantes, ainsi qu’à la reconnaissance de la participation active à une foule d’autres occasions, en collaboration avec de nombreux partenaires. Retour sur une décennie d’impact et de collaboration.

Lire la suite
Éduquer à l’information quand les algorithmes dictent la circulation des savoirs

Alors que la désinformation se propage à la vitesse des algorithmes et que l’intelligence artificielle redéfinit la façon dont circulent les savoirs, on ne le dira jamais assez : une solide formation à l’esprit critique est nécessaire. C’est dans ce contexte que se sont tenues, les 29 et 30 octobre 2025, les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI) à Lille, en France. Nous étions sur place.

Lire la suite
Une nouvelle école en partenariat universitaire ouvrira ses portes à Brossard – Une collaboration entre le CSS Marie-Victorin et l’UQAM

À Brossard, une nouvelle école primaire verra le jour à la rentrée 2026 avec une ambition claire : rapprocher la recherche universitaire et la réalité du terrain. Ce projet veut créer un milieu vivant d’apprentissage, de collaboration et d’innovation au bénéfice des élèves, du personnel en poste et de la relève enseignante, à un moment charnière pour la profession.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!