ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

France : Des contes spécialement réécrits pour les enfants qui ont du mal à lire ou qui n’aiment pas lire

« tous lire » est un projet éditorial en faveur des enfants qui ont du mal à lire ou qui n’aiment pas lire. Pourquoi? Parce que les livres qui leur sont proposés ne correspondent ni à leur âge ni à leurs troubles (« dys ») ou handicaps (malvoyants, malentendants…).
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

« tous lire » est un projet éditorial en faveur des enfants qui ont du mal à lire ou qui n’aiment pas lire. Pourquoi? Parce que les livres qui leur sont proposés ne correspondent ni à leur âge ni à leurs troubles (« dys ») ou handicaps (malvoyants, malentendants…). 

La démarche de l’éditeur, M. Jean-Claude Marguerite, consiste à repenser le livre pour eux : le texte, sa présentation, la structure même de l’ouvrage. Romancier, il a accordé la même attention à susciter le plaisir. Plutôt que d’écrire ses propres histoires, il a choisi d’adapter fidèlement des contes traditionnels, parce qu’ils sont, selon lui, « le socle de notre imaginaire littéraire et une invitation stimulante à lire ».

Cette démarche est détaillée sur le site « tous lire ».

Le premier recueil, intitulé Trois contes, sert de test grandeur nature depuis quelques jours (des orthophonistes, des parents, des bibliothécaires l’ont déjà téléchargé gracieusement), afin d’améliorer le protocole « tous lire ». Il contient les versions adaptés des contes Boucle d’or et les 3 ours, Les Musiciens de Brême et Le Petit Chaperon rouge.

M. Marguerite travaille également sur un autre concept, celui de la lecture progressive, où trois versions du même conte se succèdent, la dernière en étant une réécriture dans un français actualisé (avec une mise en page adaptée). Il compte lancer dans quelques jours une opération de crowdfunding (financement participatif) pour en financer le premier titre.

Pour en savoir plus sur cette initiative, fondée sur l’idée « que lire ne doit pas rester un privilège », visitez https://touslire.wordpress.com

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Les #Édubrèves – édition du 1er juillet 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : une pétition pour demander de ne pas procéder à des restrictions budgétaires en éducation, le balado du Lab-École, et si le vrai danger, ce n’était pas le temps d’écran, mais son usage compulsif, appel à candidatures pour les Grands prix distinction en technologie éducative, les nouvelles thématiques de J’ai une idée, la programmation 2025-2026 de l’École en réseau, un grand concours linguistique Québec/Wallonie-Bruxelles et bien plus!

Lire la suite
La France dévoile son plan Osez l’IA

Quelques jours après avoir publié le cadre pour l’utilisation de l’intelligence artificielle à l’école, le gouvernement français a lancé le plan national « Osez l’IA », une initiative portée par Clara Chappaz, ministre déléguée chargée de l’Intelligence artificielle et du Numérique. Voici les détails. 

Lire la suite
Tes objectifs, ça compte! : Une étude sur la relation des jeunes Québécois avec l’argent

Pour mieux comprendre le rapport qu’entretiennent les 15 à 19 ans avec l’argent, un projet de recherche longitudinal unique au Canada, Tes objectifs : ça compte!, a été mis en place par la Chaire RBC en innovations financières de l’Université Laval, à Québec. Les premiers résultats ont récemment été présentés par la professeure titulaire de la Chaire, Marie-Claude Beaulieu.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo