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Qu’on enseigne au primaire ou au secondaire, nous sommes tous à la recherche d’outils qui permettent de rendre la pensée de l’élève visible. FlipGrid est l’un de ces outils. À l’aide d’une vidéo, l’élève peut expliquer sa démarche, donner son appréciation d’une oeuvre ou même autoévaluer son travail.
par Julie Chandonnet et Pierre-Olivier Cloutier, enseignants au primaire et au secondaire.
Dans l’univers de FlipGrid, les groupes-matière portent le nom de Grids et les travaux demandés se nomment Topics. L’enseignant(e) crée d’abord ses Grids pour l’ensemble des groupes ou matières. Ensuite, via la création d’un topic, l’enseignant(e) attribue sa tâche aux élèves. Les consignes y sont données par texte ou vidéo. Il ne reste qu’à partager le code spécifique à la tâche aux élèves pour qu’ils puissent accéder à leur travail.
Flipgrid permet aux enseignant de donner de la rétroaction aux élèves à même sa plateforme et donne accès à une grande variété d’outils pour le faire. L’enseignant peut écrire sa rétroaction ou l’enregistrer en réponse vidéo. Dans les deux cas, l’élève aura accès à sa rétroaction instantanément. L’enseignant peut aussi décider d’utiliser les critères d’évaluation à sélectionner. Avec cet outil, on peut établir les critères d’évaluation, bien les définir pour l’élève et choisir l’échelle de pointage. Une fois personnalisés, ces critères restent dans votre compte pour pouvoir être utilisés lors d’une autre tâche. Finalement, il est possible d’encourager la rétroaction par les pairs lors de certaines activités en activant l’option «Student-to-student replies».
Intrigué? Vous cherchez un point d’ancrage pour vous lancer? FlipGrid possède une bibliothèque, nommée « Disco Library » où vous trouverez de nombreuses activités prêtes à être modifiées ou envoyées intégralement à vos élèves. Il est aussi possible de découvrir la richesse de cette plateforme en réalisant les formations en ligne disponibles dans la section Achievement de votre compte.
Pour vous inspirer davantage, voici quelques idées que nous avons nous-mêmes mises en application :
L’École branchée offre régulièrement des formations d’introduction à Flipgrid en format CréaCamp SPRINT! Consultez la programmation en cours! Vous pourriez aussi demander un CréaCamp sur mesure sur ce thème, spécialement pour votre équipe-école.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
