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Le déploiement de technologie pour les classes (iPad et TBI) se déroule bien à la Commission scolaire de Sorel-Tracy. C’est ce qui est ressorti dernièrement dans différents médias. Tour d’horizon.
L’an dernier, la Commission scolaire de Sorel-Tracy a amorcé un virage important. Du point de vue de la direction, il semble que tout se déroule plutôt bien!
Des iPad pour tous les élèves…
L’an dernier, la CS a conduit un projet pilote en munissant les élèves de quatre classes de l’école secondaire Bernard-Gariépy de tablettes iPad. Selon un sondage mené par la commission scolaire, dont les résultats sont détaillés ici, « près de 80% des élèves et 64% des professeurs, qui ont fait partie du projet pilote, ont apprécié leur expérience. » Suite à ce succès (bien qu’il faudra faire un peu de travail pour rallier plus d’enseignants), la CS prévoit équiper tous ses élèves du primaire comme du secondaire d’ici 5 ans. D’ailleurs, 400 tablettes devraient être acquises cette année seulement.
La direction espère ainsi augmenter la motivation des jeunes envers leurs études et économiser sur les frais de reproduction, d’impression et d’achat de livres.
… Et des TBI pour toutes les classe!
Un article des hebdos régionaux de la Montérégie indiquait, vendredi dernier, que « l’intégration des tableaux blancs interactifs dans les classes de la CS de Sorel-Tracy, demande exigée par le gouvernement du Québec l’an dernier pour tous ses établissements scolaires primaires et secondaires, se fait sans problème comparativement à ailleurs au Québec. »
Le RÉCIT reste aux aguets et s’assure de conseiller les enseignants sur les technologies les plus appropriées pour leurs projets.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
