Un entretien avec Dominic Bruneau, formateur chez Robotique Zone01, à l’occasion de sa participation au CréaCamp de Montréal, le 17 novembre dernier.
Texte par Audrey Miller
Dominic Bruneau a commencé à s’intéresser lui-même à la robotique lors de ses études universitaires. Il a même démarré le club de robotique de l’école Polytechnique. Ses premières expériences en compétition lui a permis de vivre de grands succès, dont l’importance a été majeure pour lui. Il estime donc qu’il ne faut pas attendre au niveau universitaire avant d’amener les jeunes à découvrir et à s’intéresser à la robotique.
Dans son rôle chez Robotique Zone01, il accompagne les enseignants de plusieurs écoles francophones du Canada dans le développement d’activités liées à la robotique. L’organisme emmène ensuite régulièrement des jeunes dans des compétitions internationales. Par exemple, la World Robot Olympiad, qui s’est tenue au Costa Rica cette année, a accueilli pas moins de 400 équipes de 55 pays, avec des jeunes de 5-6e année du primaire jusqu’à l’université.
Son conseil pour ceux qui ne s’y connaissent pas, mais qui veulent commencer la robotique pédagogique : il faut se lancer! On peut commencer par un défi guidé proposé par Zone01, qui vient avec une certaine marche à suivre, et qui garantit une expérience positive et intéressante à vivre en classe, dans le but de donner à tous la piqûre et le goût d’aller plus loin!
Twitter: @DominicBruneau
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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