Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Rentrée scolaire 2013 – Pour bien s’y retrouver à propos des contributions exigées des parents

Chaque année, les questions reviennent sur le plancher : quels sont les items qui doivent apparaître sur la liste des fournitures? Y en a-t-il qui ne devraient pas s'y retrouver? Découvrez l'aide-mémoire conçu par des associations pour faciliter la vie de tout le monde.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

QUÉBEC, le 13 août 2013 /CNW Telbec/ — À quelques jours de la rentrée scolaire 2013, l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE), l’Association montréalaise des directions d’établissement scolaire (AMDES) et la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) rappellent à tous l’outil destiné aux conseils d’établissement qu’ils ont créé conjointement. Cet outil est un guide intitulé : Les contributions exigées des parents.

Pour Gaston Rioux, président de la FCPQ « le moment est bien choisi de rappeler l’existence de ce guide pratique, très simple et facile à consulter, histoire d’aider les parents en cette veille de rentrée scolaire. L’achat des fournitures scolaires est une étape importante qui peut représenter des montants importants. Ça vaut donc la peine de se renseigner afin d’y voir plus clair. »

« Chaque année, les questions reviennent sur le plancher : quels sont les items qui doivent apparaître sur la liste des fournitures? Y en a-t-il qui ne devraient pas s’y retrouver? Voilà pourquoi nous avons conçu un aide mémoire pour faciliter la vie de tout le monde », explique Gaétan Neault, président de l’AMDES.

« La Loi sur l’instruction publique fixe les balises, les principes pour guider les conseils d’établissement. Toutefois, nous estimions qu’un document qui résume l’essentiel des informations à connaître était nécessaire. Nous sommes convaincus que le guide aidera parents, enseignants et  directions d’école, à prendre leur décision, toujours dans le meilleur intérêt des parents et des enfants », conclut Danielle Boucher, présidente de l’AQPDE.

Le guide est disponible sur le site Internet de chacune des associations. (lien direct ici – fichier PDF)

SOURCE Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ)

Passionné(e) de pédagogie et d'innovation en éducation?
Abonnez-vous à la revue École branchée pour recevoir 3 nouveaux numéros par an en plus de l'accès aux dossiers numériques et aux archives! Propulsez-vous au cœur des enjeux éducatifs d’aujourd’hui et faites le plein d’exemples concrets et inspirants, issus de la pratique et de la recherche, pour nourrir vos idées et passer à l’action!
Abonnez-vous maintenant!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Pour les jeunes issus de milieux défavorisés, le soutien social a ses limites

Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.

Lire la suite
De la mémoire à la réussite : stratégies gagnantes issues de la neuroéducation

Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.

Lire la suite
Surcharge numérique : reprendre le contrôle de ses outils pour mieux enseigner

Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!