Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
QUÉBEC, le mercredi 31 mars 2021– Ce jeudi 1er avril, 17 h, l’École branchée vous convie à un Facebook Live où l’on échangera sur la réussite éducative et la persévérance scolaire. Dans une formule Apéro, Stéphanie Dionne, animatrice des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, discutera avec de nombreux invités dans l’objectif de faire un retour constructif sur le Rendez-vous pour la réussite éducative.
Mme Dionne s’entretiendra avec les participants du Rendez-vous de la réussite scolaire, mais aussi avec des enseignants, une élève et un parent. « Notre intention avec cet Apéro en éducation, c’est de saisir l’occasion de se rassembler et de partager des expériences et réflexions qui ont un impact sur la persévérance scolaire et la réussite des jeunes », précise-t-elle.
L’Apéro en éducation sera diffusé en direct sur la page Facebook de l’École branchée. On vous invite à prendre l’apéro et venir échanger en direct avec nous!
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
