ANNONCE
ANNONCE
On entend de plus en plus parler de ces engins volants utilisés notamment pour réaliser des photographies et de la vidéo aériennes. Voilà qu’un directeur d'école du Nouveau-Brunswick s’y intéresse à des fins pédagogiques.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

On entend de plus en plus parler de ces engins volants utilisés notamment pour réaliser des photographies et de la vidéo aériennes. Voilà qu’un directeur d’école du Nouveau-Brunswick s’y intéresse à des fins pédagogiques.

(photo : Roberto Gauvin)

Roberto Gauvin, directeur du Centre d’@pprentissage du Haut-Madawaska (C@HM) à Clair, près d’Edmundston, expérimente une nouvelle technologie dans le cadre du projet de Labo créatif de l’école.

Le Parrot AR. Drone 2.0, dont s’est muni l’école, est un appareil doté d’une caméra à haute définition et permet de prendre des vidéos. Il est télécommandé par un iPad. Comme M. Gauvin l’explique sur son blogue, « on peut même ajouter une caméra de type « GoPro » avec le son et une plus grande résolution ».

Que pourrait-on faire avec un drone dans une école? « Comme pédagogue, explique M. Gauvin, je vois plusieurs possibilités. Par exemple, des élèves pourraient préparer une narration sur un monument, un lieu du patrimoine ou un attrait d’une région. En plus de produire la vidéo, les élèves auraient à rédiger le texte de la narration, lire le texte et en faire la promotion sur les réseaux sociaux. »

Pour l’instant, les défis principaux se situent au niveau de l’apprentissage de la manipulation du drone et de la courte durée de la batterie. Néanmoins, Roberto Gauvin est très enthousiaste quant aux possibilités pédagogiques. D’ailleurs, il présente sur son site la toute première vidéo réalisée.

 

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
L’École branchée vous offre ses meilleurs vœux pour les fêtes de fin d’année!

Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!

Lire la suite
Élève Exposant IA : Un Symposium pour réfléchir collectivement à l’intelligence artificielle en éducation

Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.

Lire la suite
Et si les briques LEGO® devenaient un langage universel pour apprendre?

Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique?  Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!