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On SEXplique ça et krispii s’associent dans le cadre d’un projet spécial pour développer du contenu multimédia en éducation à la sexualité.
Leur but? Fournir aux enseignants du contenu pédagogique clé en main, au goût du jour et facile à transmettre en classe, le tout dans un environnement convivial.
Le lancement officiel se tiendra à Québec le 20 septembre 2019.
Le personnel enseignant, conseillers pédagogiques et membres de la direction des écoles et commissions scolaires avoisinantes sont invités à cette demi-journée de formation pour la démonstration de ce nouveau programme développé par une équipe de sexologues et de pédagogues qualifiés.
Pour avoir accès au matériel, ou tout simplement pour un avant-goût de ce qu’il contient et des services offerts, joignez-vous à eux le 20 septembre et découvrez leurs ateliers numériques.
Pour information ou pour recevoir l’invitation officielle, contactez Florence Lefebvre : [email protected] ou par téléphone au 418-271-2403.
Au menu des #Édubrèves cette semaine : la persévérance scolaire à l’honneur, avec un clin d’œil au numérique comme levier d’engagement et de motivation. Aussi, plusieurs appels à participation et à propositions (ACELF, ACFAS, culture scientifique), des initiatives inspirantes pour les écoles, des ressources pour soutenir la réussite en mathématiques, ainsi qu’un agenda bien rempli de formations et rendez-vous autour de l’IA et de la pédagogie. Bonne lecture!
Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement les pratiques en milieu scolaire, les directions et leaders éducatifs ont un rôle stratégique à jouer. C’est pourquoi l’École branchée ajoute à son offre une nouvelle formation sur mesure développée par des gestionnaires scolaires expérimentés, qui vise à outiller les décideurs francophones hors Québec pour intégrer l’IA de façon éthique, réfléchie et concrète au service de la réussite éducative.
L’expérience de l’École buissonnière, mise en place par le Carrefour jeunesse de Shawinigan, fait partie de ces initiatives qui agissent en prévention du décrochage scolaire avec des parcours non linéaires. Elle illustre concrètement comment, en sortant temporairement de l’école, certains jeunes parviennent paradoxalement à… s’y raccrocher autrement.
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