En rafale : brèves et trouvailles de la semaine

Quelques nouvelles brèves en rafale cette semaine : 1. Symposium virtuel des Rocheuses 2. Peut-on comparer l’apprentissage en ligne à l’apprentissage en classe? 3. Suisse : Pourquoi bannir les « smartphones »? 4. L'AQEP prépare des surprises pour la rentrée
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La semaine en rafale

C'est vendredi, voici quelques brèves! On y parle du prochain E-colloque du CSSMB, de Novascience pour financer vos (grands!) projets, d'un FabLab pour jeunes autochtones, de Profweb qui joint Collecto et d'un nouveau dossier sur enseigner et apprendre avec le numérique par le RIRE. Cette semaine, ce n'est pas un GIF de chat, mais bien de lapins qui conclut le tout! 🙂 Bonne fin de semaine!

6 activités de classe inspirées des réseaux sociaux

L’utilisation des réseaux sociaux est rarement de mise à l’école... Pourtant, il est possible de capter l’attention des élèves en leur proposant des activités qui s’en rapprochent. Voici 6 idées inspirantes, accompagnées de modèles à télécharger ou de simulateurs interactifs.

Enseigner les sciences à distance : idées et astuces

Le principal défi d’enseigner une matière pratique telle que la science à distance est de trouver comment permettre aux élèves d'expérimenter, de tester et d'explorer par des manipulations. Voici quelques idées pour faciliter le tout.

[Activité créative] Boîtes à pizza, peinture verte et… action!

Un article publié récemment sur le blogue de l’ISTE présente une activité très intéressante à réaliser avec des jeunes de la maternelle à la 2e année (et même plus vieux!). Il s'agit de transformer sa classe en studio de création vidéo... à petit coût!

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La semaine en rafale

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La semaine en rafale

C'est vendredi, voici quelques brèves! On y parle de 71 idées pour enseigner et apprendre à distance; des scénarios de l'AQUOPS pour son prochain colloque; d'Anaïs Favron, de la session de transfert de l'École en réseau; de la Twictée, d'autonomie professionnelle chez l'enseignant innovant, de données d’apprentissage et soutien pédagogique, des avantages des écoles ayant déjà pris un virage numérique en cas de confinement, d'enjeux pour les familles et écoles francophones hors-Québec... Et on termine par un GIF de chat pour vous souhaiter bonne fin de semaine!

La semaine en rafale

C'est vendredi, voici quelques brèves de la semaine! iPad 1 pour 1 au CSS du Lac-Témiscamingue, 30 % des parents d'enfants du primaire penchent pour l'enseignement à distance à Toronto, une web-série pour vivre l’expérience des portes ouvertes dans un collège, 7 façons de faire aimer la lecture aux enfants, offre d'ateliers de l'École en réseau pour le préscolaire et le primaire, France : L'Éducation nationale veut développer et certifier les compétences numériques des élèves à l'aide de l'outil Pix. Bonne fin de semaine!

Semaine en rafale

C'est vendredi, voici les brèves de la semaine! On parle de : magazines d'automne, rentrée du RÉCIT, croquinote, appel à projets France-Québec, ressources pour l'enseignement à distance, report du congrès de la SPHQ, Panier bleu Beaubois, écocitoyenneté et rentrée d'EscouadeEdu!

L’équipe de l’École branchée reçoit énormément de propositions de ressources toutes plus intéressantes les unes que les autres! Comment faire en sorte de mieux vous les partager, même quand nous n’avons pas la possibilité d’en faire un article à part entière? J’ai pensé essayer la formule blogue/éditorial pour en partager quelques-unes en rafale. Voici une partie de ce qui a accroché mon oeil cette semaine!

1. Symposium virtuel des Rocheuses

Du 24 au 27 août, on vous invite à passer une heure par jour, de 14 h à 15 h (heure de l’Alberta, soit 16 h à 17 h au Québec) en compagnie de conférenciers renommés! Et c’est gratuit sur inscription! Les organisateurs (Alberta Regional Consortia et Consortium provincial francophone) souhaitent offrir « un début motivant pour cette nouvelle année scolaire encore incertaine. Une occasion d’explorer la façon d’assurer que les pratiques innovantes apprises et mises en place lors de la période de l’école à la maison amènent à la transformation de nos pratiques pédagogiques ». On pourra y entendre :

  • 24 août : Boucar Diouf touchera votre cœur, dilatera votre rate et peut-être… stimulera votre esprit!
  • 25 août : Thierry Karsenti : Apprivoiser le numérique et l’école à distance et Communiquer simplement et efficacement avec ses apprenants
  • 26 août : David Bouchard : Le côté spirituel des peuples autochtones… les Sept Enseignements Sacrés
  • 27 août : Steve Masson : Comprendre le cerveau pour mieux enseigner et apprendre et Sonia Lupien (17h30 à 18h30, heure du Québec): Peut-on se libérer du stress de la COVID-19?

2. Peut-on comparer l’apprentissage en ligne à l’apprentissage en classe?

« Les uns y voient l’avantage de ne pas avoir à sortir, les autres déplorent la perte du contact humain. Avec la pandémie, les étudiants qui se sont soudain retrouvés avec tous leurs cours à distance perdent-ils au change ? » Sur le site du Scientifique en chef du Québec, le Détecteur de rumeurs de l’Agence Science-Presse survole l’état des connaissances en 5 questions.

3. Suisse : Pourquoi bannir les « smartphones »?

« Dans les écoles de Suisse romande, l’usage des smartphones par les élèves est généralement interdit dans les établissements scolaires. Comme partout, ces appareils possédés par presque tous les jeunes sont utilisés essentiellement pour se divertir. Plutôt que de les bannir, ne devrait-on pas au contraire favoriser leur usage pour apprendre? » C’est ce que se demande Jean-Claude Domenjoz, qui nous suggère de lire son article Pour l’utilisation des smartphones en classe.

4. L’AQEP prépare des surprises pour la rentrée

L’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire (AQEP), l’un de nos précieux partenaires, se prépare à gâter ses membres pour adoucir la rentrée! L’École branchée sera de la partie et offrira des abonnements numériques au magazine. Surveillez la page Facebook de l’AQEP pour les détails!

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À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Éditrice du magazine École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ), elle s'intéresse particulièrement l'actualité liée au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias. Elle s'active à créer des ponts dans l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique ces temps-ci notamment dans l'AQUOPS, Edteq et en tant que membre du comité #Francosphère de l'ACELF. Quand elle a du temps libre, elle est passionnée par ses enfants, ses lapins, les chevaux, le bon vin et... la programmation Web!

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