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Bon samedi matin! Qu’est-ce que vous mettez dans votre café? Buvez-le tranquillement en consultant nos trouvailles de la semaine. Voici vos #ÉduBrèves!
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement!
La saison des CréaCamp Découverte se poursuit. Voici le programme pour la semaine prochaine:
Du 24 au 26 mars, se tient le 46e Congrès annuel de l’Institut TA. Mes collègues Audrey Miller et Stéphanie Dionne de l’École branchée y présenteront la conférence Exemples concrets pour maintenir le lien avec vos élèves à distance.
La revue Action Parents de mars 2021 de la Fédération des comités de parents du Québec est maintenant disponible, en français et en anglais. L’École branchée signe un article en tant que partenaire de la FCPQ. On y donne des outils pour que les parents puissent guider leurs enfants à «Mieux s’informer pour être un citoyen avisé». Parce que nous sommes tous à un clic de partager une fausse information.
Des entreprises du milieu événementiel en ligne ont développé une offre de bals de finissants virtuels pour les cohortes de la 5e secondaire qui n’auront pas la chance de célébrer en personne cette année. Le bal sera animé par Maxim Martin et Livia Martin, le duo père-fille bien connu des jeunes. Un programme interactif sur mesure, de 90 minutes, sera proposé à chaque école : avec des numéros humoristiques, jeux, défis, quiz, mocktail, moments photos, décors festifs.
Une entrevue, publiée dans le magazine L’actualité, avec Jessica Rassy, professeure à l’École des sciences infirmières de l’Université de Sherbrooke, qui aborde comment les réseaux sociaux et le Web peuvent devenir une bouée de sauvetage pour les jeunes en détresse. Et si on les amenait à utiliser les technologies de manière positive, en les orientant vers des ressources qui les encourageront à s’en sortir?
Le bien-être, un levier pour l’apprentissage… même à distance : Le numéro spécial de l’École branchée qui vous aide à répondre à la question « Comment créer les meilleures conditions d’apprentissage pour mon enfant? ».
Une nouvelle série web intitulée Pense fort : En ligne sur la plateforme SQUAT de Télé-Québec, la série de 15 capsules vise à aiguiser le sens critique des jeunes de 9 à 12 ans.
Le droit à la déconnexion pour les profs : Selon la loi française, les enseignants devraient avoir droit à 3 jours de déconnexion par semaine. Une situation qui ne représente pas nécessairement ce qui se produit sur le terrain.
Les Prix littéraires du Centre lasallien – Première plume : un concours pour promouvoir l’écriture auprès des jeunes, et encourager le développement de leur esprit critique. Ouvert à tous les élèves de la 5e année du primaire à la 5e secondaire de l’île de Montréal. Le concours se termine le 11 avril.
Le design graphique au collège : découvrir pour transmettre : le premier MOOC du Centre national des arts plastique (Cnap), situé en France, propose un cours sur le design graphique offrant des outils aux enseignants pour qu’ils puissent sensibiliser leurs élèves à cette discipline.
Prix de reconnaissance Jeunesse en littératie numérique 2021 : Votre organisation réalise des projets en littératie numérique
(Éducation – Citoyenneté – Culture)? Soumettez votre candidature.
« À l’École branchée, notre mode de communication #1,
c’est en Bitmoji! »
– Maxime Laflamme
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente fin de semaine!
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
