Comment rendre les moments libres des enfants dans la cour de récréation plus attrayants et agréables ?
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
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Au cas où vous les auriez manquées, voici les récentes parutions du magazine École branchée : un hors série gratuit et un numéro sur l’histoire des TIC!
Non, les aides technologiques n’existent pas pour donner des diplômes à rabais! Les troubles d’apprentissage sont des problèmes réels qui handicapent lourdement le parcours scolaire de nombreux jeunes. Grâce à un plan d’intervention qui inclut certaines aides technologiques, ces élèves peuvent partir au même niveau que les autres. Il ne s’agit pas de leur donner une longueur d’avance, mais bien de pallier des difficultés qui rendent leur chemin particulièrement sinueux. Ce numéro hors série du magazine (format PDF), réalisé dans le cadre du congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA), permet de découvrir certaines de ces fonctions d’aide si précieuses, et même des fonctions logicielles qui pourront être utiles à tous, même aux plus grands!
Pour le télécharger gratuitement, rendez-vous à l’adresse :
www.ecolebranchee.com/hs-aides-techno
Les abonnés ont reçu également l’édition du printemps du magazine, qui souligne les 20 ans de l’organisme, ainsi que le 35e colloque de l’AQUOPS! On y fait notamment un retour sur les grands moments de l’histoire des technologies en éducation. Un numéro à ne pas manquer! Les non-abonnés peuvent se le procurer directement à partir de la boutique en ligne : www.ecolebranchee.com/boutique
La cour de récréation est un lieu fondamental dans la journée des enfants. C’est là qu’ils jouent, se détendent et
Au Centre de services scolaire Marie-Victorin (CSSMV), la rétroaction occupe une place centrale dans le plan de développement professionnel du personnel, mis en œuvre depuis l’année scolaire 2022-2023. C’est dans ce contexte qu’est né le Salon de la rétroaction, un projet novateur qui vise à faire passer les enseignantes et enseignants de la théorie à la pratique, en leur offrant des exemples concrets et variés de rétroactions, numériques ou non.
Grâce à son rôle de leader pédagonumérique et aux formations de l’Académie des leaders, une enseignante de Saint-Martin a repensé sa façon d’évaluer en misant sur une rétroaction plus humaine, efficace… et numérique. Résultat : des élèves plus engagés et une pratique d’enseignement transformée.
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