Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Découvrez #Edteq : Pleins feux sur le numérique éducatif fait au Québec!

D'ici la fin de l'année scolaire, nous diffuserons des portraits d'organisations oeuvrant en technologies éducatives au Québec, membres de la nouvelle Association Edteq. Vous découvrirez leur histoire, leur expertise, leur amour du milieu, leurs anecdotes et plus encore! C’est un rendez-vous, quelques fois par semaine!
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

D’ici la fin de l’année scolaire, L’École branchée diffusera des portraits d’organisations oeuvrant en technologies éducatives au Québec, membres de la nouvelle Association Edteq. Vous découvrirez leur histoire, leur expertise, leur amour pour le milieu de l’éducation, leurs anecdotes et plus encore! C’est un rendez-vous, quelques fois par semaine!

En 2016-2017, une vingtaine d’entreprises québécoises de toutes tailles oeuvrant en technologies éducatives se sont unies dans le but de mettre en commun leur expertise et de faire rayonner la richesse et la diversité de leur offre au bénéfice du milieu scolaire. Puis, officiellement constituée en juillet dernier, l’Association Edteq compte désormais une cinquantaine de membres, allant de l’entreprise en démarrage aux éditeurs scolaires, qui offrent des produits et services éducatifs sous de multiples formes, toutes plus innovantes les unes que les autres.

Vous remarquerez ces organisations de plus en plus souvent dans les grands événements qui réunissent la communauté éducative autour du numérique, au Québec et ailleurs, où elles s’afficheront en tant que regroupement.

C’est un honneur pour l’École branchée de faire partie de cette association, d’autant plus que notre directrice générale, Audrey Miller, siège au conseil d’administration qui rassemble à son bord, Carl Malartre, de Scolab, Avery Rueb, de Affordance Studio, Renaud Boisjoly, de Studyo et Shawn Young, de Classcraft.

Favoriser la réussite des jeunes avec l’aide du numérique, voilà un objectif qui a motivé l’École branchée à vous faire découvrir les membres #Edteq d’une façon toute simple : par une campagne d’information visant à vous présenter leur histoire, leur expertise, leur amour pour le milieu de l’éducation, leurs anecdotes et plus encore! C’est un rendez-vous, quelques fois par semaine, jusqu’à la fin de l’année scolaire!

Tous les articles seront rassemblés ici et diffusés via nos médias sociaux et notre revue de la semaine!

Passionné(e) de pédagogie et d'innovation en éducation?
Abonnez-vous à la revue École branchée pour recevoir 3 nouveaux numéros par an en plus de l'accès aux dossiers numériques et aux archives! Propulsez-vous au cœur des enjeux éducatifs d’aujourd’hui et faites le plein d’exemples concrets et inspirants, issus de la pratique et de la recherche, pour nourrir vos idées et passer à l’action!
Abonnez-vous maintenant!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de École branchée
École branchée
L'École branchée, organisme à but non lucratif, est votre partenaire de développement professionnel en lien avec la compétence numérique en éducation. Nous croyons que l'éducation doit pouvoir bénéficier des avancées pédagogiques et technologiques actuelles pour mieux répondre aux besoins de plus en plus diversifiés des apprenants et favoriser leur réussite, aujourd'hui et pour toute leur vie. Nous y oeuvrons à travers nos services d'information professionnelle, de formation continue et de création d'outils pédagogiques.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
De la mémoire à la réussite : stratégies gagnantes issues de la neuroéducation

Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.

Lire la suite
Surcharge numérique : reprendre le contrôle de ses outils pour mieux enseigner

Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.

Lire la suite
Qu’est-ce que le « défilement anxiogène » ?

Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!