Nous avons rencontré Marie-Noëlle, stagiaire dans la classe AVAN de Mme Manon, qui nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages.
Texte par Alexane St-Amant Ringuette
Ce que Marie-Noëlle retiendra de son stage, c’est qu’il ne faut pas avoir peur de se lancer et accepter que les élèves nous surpassent. La classe AVAN favorise l’engagement et la motivation en plus de transformer la relation avec les élèves. Apprendre devient un travail d’équipe, une co-construction des élèves avec leur enseignant-e.
Comme future enseignante, Marie-Noëlle souhaite avoir à son tour une classe AVAN. Elle veut adopter une pédagogie ouverte, ce qu’elle définit comme une pédagogie où les élèves peuvent amener leurs propres idées et expérimenter par eux-mêmes. Ils en sont parfaitement capables!
On vous invite à écouter cette entrevue afin de découvrir le regard d’une future enseignante sur la pédagogie et l’intégration des technologies.
Après des mois de débats, l’Australie applique désormais une loi interdisant aux moins de 16 ans de créer un compte sur des plateformes comme Instagram, TikTok ou Facebook. Plusieurs pays suivent de près ce modèle ambitieux, qui soulève à la fois des enjeux éducatifs et de protection numérique. Découvrez en plus sur ses modalités et les réactions qu’il suscite.
On les connaît comme des lieux de transition entre le secondaire et l’université. Mais saviez-vous que les cégeps sont aussi des moteurs de recherche et d’innovation? Un nouveau rapport du Conseil supérieur de l’éducation révèle un visage méconnu de ces établissements, où étudiants et enseignants contribuent à faire avancer les savoirs… souvent bien plus près de chez vous que vous ne le croyez.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : un nouveau partenariat entre L’École branchée et l’AFT-RN pour renforcer la formation numérique en France et en Belgique, des jeunes beaucerons finalistes mondiaux en robotique à Singapour, une application albertaine qui transforme le temps d’écran en apprentissage des STIM, et le projet IA & Toi, à la recherche d’écoles dans la région de Québec. On parle aussi d’éducation aux changements climatiques, d’initiatives environnementales en milieu scolaire, d’un atelier familial sur la littératie financière, et d’un nouveau rapport sur la maternelle en immersion française.
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