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Le COREPER tiendra le 25 mars prochain à l’Université du Québec en Outaouais un colloque gratuit et ouvert à tous sur le thème de la recherche au niveau des « TIC, persévérance et réussite scolaires »
Le Consortium Outaouais de recherche en persévérance et réussite scolaires (COREPER) invite tous les intéressés à participer à sa journée de conférences du 25 mars 2014 dans le cadre de la semaine de la recherche à l’Université du Québec en Outaouais (UQO).
Lors de cette journée, on pourra entendre divers chercheurs affiliés à l’UQO ou d’ailleurs, sur des thèmes comme :
– Les TIC pour motiver les élèves à écrire;
– Les cartes procédurales pour favoriser la réussite scolaire par le biais du développement de la métacognition;
– Rapport des élèves de classes d’accueil du primaire et du secondaire aux technologies et implications pédagogiques pour leur persévérance et leur réussite scolaire;
– Les pratiques pédagogiques d’intégration du TNI qui suscitent l’engagement des élèves, en lien avec l’apprentissage de la lecture au premier cycle du primaire;
– Le statut privé de l’erreur dans la dynamique d’apprentissage : l’apport des TIC
– Enseignement + stratégies de créacollage numérique ≠ plagiat
– La tablette électronique, outil de suppléance à la communication
– Utiliser les TIC à la maison pour réussir à l’école
– La tablette numérique : un outil efficace pour soutenir l’apprentissage au secondaire?
– Le TNI peut-il jouer un rôle dans la persévérance et la réussite scolaires des élèves du préscolaire et du primaire?
Ce colloque, ouvert à tous, est gratuit sur inscription. Pour s’inscrire, il suffit d’envoyer un courriel à [email protected] avant le 15 mars 2014. Le repas du midi et un cocktail en fin de journée sont inclus dans l’activité.
Le programme détaillé peut être consulté à partir de cette page :
http://uqo.ca/nouvelles/6099
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
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