(Communiqué) Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) organise son colloque annuel les 3 et 4 mai 2012 à Québec sous le thème «Évaluation sur le Web et intégrité des étudiants».
La première journée (3 mai) sera axée sur les divers modèles et pratiques novatrices d’évaluation des apprentissages offerts sur le Web. La deuxième journée (4 mai) traitera de mesures pouvant aider à contrer le plagiat et à favoriser l’intégrité des étudiants (adaptation de l’évaluation et de l’encadrement, formation des étudiants, choix des outils et médias sociaux, etc.).
Le REFAD est présentement à la recherche de présentateur(trice)s et d’animateur(trice)s. Nous vous invitons donc à offrir pour ce colloque une présentation de pratique d’évaluation sur le Web (3 mai) ou d’offrir une communication/atelier touchant les mesures favorisant l’intégrité des étudiants (4 mai).
Faites-nous parvenir une proposition d’une page contenant le titre et le résumé de votre présentation ou de votre communication/atelier. Le tout doit être d’une durée de trente minutes pour les présentations de pratiques d’évaluation sur le Web (3 mai), ou d’une durée de soixante minutes incluant une période de questions de la part des participants pour les communications/ateliers portant sur des mesures favorisant l’intégrité des étudiants (4 mai). Les propositions seront sélectionnées en accordant la priorité à celles qui respecteront le thème.
La date limite pour la réception des propositions est le 2 décembre 2011.
Pour de l’information supplémentaire sur l’événement ou s’inscrire en tant que participant(e) : http://refad.ca/colloque_2012.html
Pour toute autre information :
REFAD
(514) 284-9109
[email protected]
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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