ANNONCE
Chercher un contenu dans le site de l'École branchée
Résultats de recherche
Steve Bissonnette, professeur-chercheur à l’Université TÉLUQ, a présenté une conférence au sujet de l’enseignement explicite lors du congrès de l’ADFO. Cette approche structurée, soutenue par de nombreuses recherches, s’impose selon lui comme une stratégie essentielle pour répondre aux défis postpandémiques : baisse de motivation, troubles de l’estime de soi, diminution de la persévérance et hausse du nombre d’élèves en difficulté.
- Publié le :
- Classé dans : Actualité
Communiqué – Les établissements d’enseignement du Bas-Saint-Laurent (BSL) et de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine (GÎM) annoncent avoir entamé une réflexion majeure qui mènera à une refonte du projet de Formation À Distance Interordres (FADIO). Ainsi, à compter du 30 juin 2025, ce sera la fin de FADIO tel que nous le connaissons.
- Publié le :
- Classé dans : Communiqué
Cet atelier met en lumière l’importance de l’accessibilité dans la conception et le choix de ressources éducatives numériques, utilisées en classe ou en enseignement à distance. Vous découvrirez des critères essentiels et des outils pratiques pour créer ou sélectionner des documents inclusifs, adaptés à la diversité des élèves. Grâce à des exemples concrets et des conseils applicables, vous serez mieux outillés pour garantir une expérience d’apprentissage équitable, permettant à tous les élèves d’accéder pleinement au contenu pédagogique.
- Publié le :
- Classé dans : Formations en rediffusion vidéo
Découvrez comment les produits Apple et l’intelligence artificielle peuvent transformer l’accompagnement des élèves en situation de handicap. Ensemble, nous explorons les nombreuses options d’accessibilité telles VoiceOver, Zoom et les raccourcis. Nous voyons aussi comment personnaliser ces fonctionnalités pour mieux répondre aux besoins spécifiques de chaque élève.
L’intelligence artificielle, de son côté, bouleverse notre quotidien et joue un rôle clé dans l’autonomie des élèves en situation de handicap. Cette formation proposera des exemples pour tirer parti de cette technologie en contexte pédagogique.
- Publié le :
- Classé dans : Formations en rediffusion vidéo
Organisé sous le thème « Inspirer, influencer, mobiliser », le colloque annuel 2025 de l’Association des directions et directions adjointes des écoles franco-ontariennes (ADFO) a rassemblé quelque 350 leaders du réseau scolaire francophone de l’Ontario autour d’une programmation riche en échanges et en réflexions. Cet événement a offert aux participants un espace pour s’inspirer, réfléchir aux pratiques de leadership éducatif et renforcer la collaboration dans les milieux scolaires.
- Publié le :
- Classé dans : Actualité
En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Deux formations virtuelles pour la semaine de l'accessibilité, une publication pour comprendre, détecter et prévenir le (cyber)harcèlement, un outil pour cibler le soutien pédagogique requis lorsqu'on accompagne, la Journée Grand Possible pour repenser l'éducation, une nouvelle série pour découvrir des jeunes canadiens, le GRMS et l'AESTQ fusionnent leur congrès, des outils pour la participation et la consultation publique des jeunes, rejoignez un réseau consultatif francophone, et bien plus!
- Publié le :
- Classé dans : Actualité
Du 3 février au 4 avril 2025, cinq classes du primaire du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) ont pris part à un projet pilote en collaboration avec le Centre Canadien d’Architecture (CCA). Une première entre les deux institutions, cette initiative visait à sensibiliser les jeunes aux enjeux d’urbanisme et d’inclusion, tout en mobilisant des compétences en architecture, en design et en numérique.
- Publié le :
- Classé dans : Actualité
Communiqué — De Marque, chef de file mondial en solutions d’édition numérique, annonce le lancement de Cantook Access, une application web intuitive et performante qui facilite la création de textes alternatifs, ces brèves descriptions d’images destinées aux lecteurs d’écran, dans les fichiers EPUB.
- Publié le :
- Classé dans : Communiqué
Dans ce texte, notre collaborateur Marc-André Girard explore comment l’intelligence artificielle peut devenir un levier puissant pour renforcer le leadership pédagogique des directions d’établissement. Alors que les IA promettent de soulager la charge administrative, l’auteur plaide pour que ce gain d’efficacité soit réinvesti dans la mission éducative. Il invite les directions à se former activement afin de comprendre et d’encadrer les usages pédagogiques de l’IA.
- Publié le :
- Classé dans : Dans l'oeil du directeur
Dans sa classe de français à l’école secondaire Paul-Germain-Ostiguy, Carole Lamontagne, une enseignante passionnée, travaille avec les guides d’activités pédagogiques SCOOP! depuis trois ans pour capter l’attention de ses élèves sur diverses thématiques et dynamiser son enseignement. Grâce à eux, elle parvient à allier pédagogie, culture informationnelle et compétence numérique de manière innovante. Voici comment!
- Publié le :
- Classé dans : Dans les coulisses de l'École branchée, Reportage commandité
