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Nouvelles

Pratiquer pour progresser : un outil numérique au service de l’apprentissage des langues

L’apprentissage d’une nouvelle langue repose avant tout sur la pratique. Pourtant, pour de nombreuses personnes, la prise de parole reste un défi, que ce soit par timidité, par peur du jugement ou par manque d’occasions d’interagir avec des locuteurs natifs. Lors d’une conférence récente, Anne Soucy, enseignante au Centre de services scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, a présenté un outil intégré à Microsoft Teams : Progrès en élocution.

3 craintes sur l’IA et comment Antidote les dissipe

L’intelligence artificielle s’insinue dans le milieu de l’éducation, soulevant des enjeux éthiques et éveillant des inquiétudes légitimes. Découvrez ici comment Antidote dissipe trois craintes courantes relativement à l’usage de l’IA à l’école et profitez d’un essai gratuit. [🤝 Reportage commandité]

Offrez aux jeunes une aventure numérique captivante avec IA & Toi

Communiqué – Le Printemps numérique s’apprête à lancer son nouveau programme innovant IA & Toi. Stimulant et pensé spécialement pour les adolescents (principalement 15 à 17 ans), le programme offre un parcours d’ateliers gratuit adapté au rythme de tout·e·s et chacun·e·s.

L’IA, mon enfant et moi

Petit guide à l’usage des parents, dont les enfants utilisent probablement les intelligences artificielles plus souvent qu’ils l’imaginent. Même à la maison.

Les #Édubrèves – édition du 22 avril 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Les Semaines de la presse et des médias, Quand la lecture devient une aventure, une conférence sur la gestion des émotions, 3 astuces pour mieux mémoriser les informations, la 19e rencontre de la Table de concertation en littératie numérique du Québec, des ressources en vrac, une activité pour la Journée internationale de la langue anglaise, et bien plus!

Le « translangage » : Apprendre deux langues en même temps pour faciliter la progression

Dans un contexte où les élèves vivant dans un milieu anglophone doivent apprendre en français, le « translangage » s’impose comme une approche novatrice. Depuis septembre 2023, une école primaire de la Côte-Nord, au Québec, expérimente un programme permettant aux élèves de 1ʳᵉ et 2ᵉ année de naviguer entre le français et l’anglais, ce qui les fait progresser plus rapidement dans l’apprentissage des langues.

Des leviers pour nourrir l’engagement des élèves avec SCOOP!

Ce dossier vise à contextualiser, dans le cadre de la collection de guides SCOOP! de l’École branchée, différents leviers de l’engagement des élèves généralement identifiés par la recherche. Il permettra aux établissements abonnés de mieux tirer parti des idées d’activités proposées pour développer l’engagement, un puissant facteur de persévérance scolaire.

L’activité parascolaire aide à la réussite scolaire chez les jeunes… sauf si elle devient obsessionnelle

Les activités parascolaires peuvent renforcer la réussite scolaire des jeunes en favorisant l’engagement et la motivation. Mais attention : lorsqu’elles deviennent obsessionnelles, elles peuvent nuire à l’équilibre et au bien-être des adolescents. Cet article de La Conversation explore les bienfaits et les limites d’une participation saine aux activités extrascolaires.

Comment les jeux vidéo en ligne transforment la vie sociale des adolescents

​Les jeux vidéo en ligne redéfinissent la vie sociale des adolescents. Loin d’être isolants, ils favorisent l’amitié, la coopération et l’expression de soi. Cet article de La Conversation explore comment ces univers virtuels deviennent des espaces d’apprentissage social et de développement personnel pour les jeunes.

Voici comment aborder les tensions entre le Canada et les États-Unis avec les enfants

Comment parler des tensions entre le Canada et les États-Unis avec les enfants? Cet article de La Conversation propose des conseils pour aider les adultes à aborder ces sujets complexes avec les jeunes, en favorisant une compréhension nuancée et en encourageant l’empathie. Il met l’accent sur l’importance de la communication ouverte et adaptée à l’âge pour aider les enfants à naviguer dans le monde d’aujourd’hui.

Les ODD ne figurent pas au programme… alors comment les aborder en classe?

Les objectifs de développement durable (ODD) ne sont pas abordés explicitement dans les programmes d’études québécois. Cela ne signifie pas qu’ils n’ont pas leur place en classe. Dans ce texte, Audrey Groleau, de l’Université du Québec à Trois-Rivières, et Charles-Antoine Bachand, de l’Université du Québec en Outaouais, présentent trois leviers pour intégrer les ODD en classe de sciences et de technologie au primaire comme au secondaire.

43e Colloque annuel de l’AQUOPS :

Communiqué – Sujet de débats souvent polarisants, le recours aux écrans dans le contexte scolaire sera au cœur du 43e colloque de l’Association québécoise des utilisateurs d’outils technologiques à des fins pédagogiques et sociales (AQUOPS). Sous la thématique Cultiver ensemble l’équilibre numérique, l’événement sera un moment de réflexion sur la saine utilisation du numérique en éducation.

Ensemble pour les élèves ayant des besoins particuliers : un symposium en ligne pour tisser l’inclusion

Le domaine de l’éducation spécialisée évolue constamment et exige une grande capacité d’adaptation et de collaboration de la part de tous les intervenants. Récemment, le Symposium du Consortium Centre Jules-Léger (CCJL) « ENSEMBLE pour les élèves ayant des besoins particuliers » a mis en lumière des pratiques innovantes et des perspectives essentielles pour soutenir ces élèves. Cet article résume certains aspects de cet événement en proposant des outils pratiques et des réflexions profondes.

Tomates spatiales et apprentissages terrestres : un projet interdisciplinaire

Comment intégrer les STIM (acronyme de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) dans différentes matières de manière concrète et engageante? C’est avec cet objectif que Fanny Langin, spécialiste de l’intégration de la technologie en éducation, Robert Cardinal, enseignant de maternelle, et Bertin Sénéchal, enseignant de sciences au secondaire, ont développé le projet « Semer l’avenir à tous les niveaux ».

De l’engagement à la réussite : les clés pour motiver tous les élèves

Et si la motivation en classe passait d’abord par des enseignants eux-mêmes inspirés?
Projets concrets, intégration judicieuse des technologies, pratiques engageantes… Des passionnés de pédagogie — conseillers pédagogiques et enseignante — partagent lors d’une table ronde leurs meilleures stratégies pour nourrir l’engagement des élèves au quotidien. La question est essentielle : comment cultiver la motivation à tous les niveaux? Voyez la rediffusion ici!

Questions et réponses au sujet de l’intelligence artificielle à l’école

Le ministère de l’Éducation du Québec a récemment présenté un webinaire au sujet de l’intégration de l’intelligence artificielle dans les écoles. Tout au long de la rencontre virtuelle, les personnes qui assistaient ont pu poser des questions à distance. Voici quelques-unes de ces questions ainsi que les réponses fournies par les intervenants présents.

Les #Édubrèves – édition du 8 avril 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : participez à une étude sur la communication école-famille, le programme Bien dans sa tête, bien dans sa peau a été refait, 33 requêtes pour développer vos compétences professionnelles, un colloque sur la pédagogie en plein air, lancement du Réseau en éducation au changement climatique : ambassadeurs recherchés, une idée d’activité pour travailler l’esprit critique de vos élèves, et bien plus!

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