Les activités de la Semaine de la presse et des médias ont malheureusement été annulées cette année en raison de la pandémie, mais l’un de ses éléments phares est resté : la parution du magazine pour enfants Pour ton info.
Cet article met en lumière les avantages de l’enseignement par les pairs chez les élèves tout en offrant un exemple qui implique les apprenants dans le processus de mise en place du tutorat grâce à l’utilisation d’outils numériques simples. Le tout pourrait d’ailleurs être adapté au contexte d’enseignement à distance.
Jusqu’au 15 mai, le Réseau PÉRISCOPE vous invite à participer à l’exposition virtuelle AgiRéussir. Elle vise à mettre en lumière la voix des jeunes et des familles sur les actions posées illustrant leur résilience, engagement ou réussite en faisant l’école à la maison.
Une école en ligne pour tous les élèves? C’est ce que l’Académie du Succès propose aux jeunes québécois de 6 à 17 ans, dans le but de limiter les retards scolaires dus à cette période de pause et de confinement.
Du 27 au 30 avril, les enseignants francophones du monde sont invités à participer aux Ludoviales, un événement de développement professionnel entièrement en ligne.
IDÉE Éducation entrepreneuriale dévoilait hier le projet « J’ai une idée! ». Il vise à permettre aux jeunes du primaire et du secondaire, actuellement privés d’école, de s’engager positivement chaque semaine pour contribuer à plus de bien-être autour d’eux.
Située à Terrebonne, l’école primaire des Pionniers porte bien son nom. Inaugurée en 2017, elle est la première du genre à s’associer à une université dans le but de créer un modèle de travail collaboratif entre ces deux univers.
Le mois de mars est derrière nous, et malgré son déroulement inattendu, une grande mosaïque virtuelle de mots d’amour a vu le jour à l’occasion de la journée internationale de la Francophonie.
Le Rendez-vous des Écoles Francophones en Réseau (REFER) propose d’avoir #UnePenséePourNosAinés en cette période de crise sanitaire mondiale. Une idée d’activité à réaliser facilement à la maison.
Désir de contribuer, pression des parents… les raisons sont nombreuses pour pousser les enseignants à continuer d’en faire plus pour leurs élèves, à distance, depuis le début de la crise de la COVID-19. Attention aux écueils et fossés, estime Nellie Brière, consultante en communications numériques et réseaux sociaux.
